变革学校的新生力量
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作者编者:(日)滨田博文|译者:张扬//黄宇//夏鹏翔
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567592568
出版时间2019-08
装帧平装
纸张胶版纸
定价38元
货号ZJ:9787567592568
上书时间2024-06-24
商品详情
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作者简介:
夏鹏翔，历史学博士，首都师范大学初等教育学院副教授、中国陶行知研究会生命教育专业委员会秘书长。主攻方向：初等教育、小学教师专业发展、中日比较教育、社会教育。
早年留学日本，专攻日本社会教育，回国后转向初等教育研究。近年来，出版专著《日本战后社会教育》（社会科学文献出版社，2008年）；在《日本学刊》《课程教材教法》《比较教育研究》《教育研究》等学术刊物发表研究论文多篇；参与了《比较初等教育》（首都师范大学出版社2004年版）、《日本概况》（北京大学出版社2009年版）、《小学教师专业标准解读》（北京师范大学出版社2013年版）、《小学课堂有效教学》（北京师范大学出版社2015年版）等的编写工作；参加了“本科学历小学教师科学素养的研究”“小学教育专业本科生教育科研能力的培养模式探索”“社会变革时期青少年思想道德发展的新情况与对策研究”等项目的研究工作。
内容简介:
为了改变学校现状，该怎么办？
变革学校的过程是改变学校内部每一个构成要素的过程，而每一个构成要素就是每一位教师。变革学校就是促使每一位教师改变的过程。那么每一位教师都要变成什么样子才是一种理想状态呢？是让一所学校的老师们都保持思想一致、都致力于解决同一个问题吗？
现代教育的语境与背景之下，以学校内生动力为支撑、“自下而上”式的学校变革诉求正日益成为教育研究与实践的重要关注点。《变革学校的新生力量》基于日本4所学校的具体案例，分析了在“变革学校”的实际过程中，学校各构成要素所发生的变化，追溯了变革的过程，厘清了变革成功的关键点。本书以学校管理学为视角，立足于教师能力、学校组织力与学校领导力等变革学校的关键力量，考察了通过变革教育管理过程中的组织性要素与文化来实现学校改进的变革路径，丰富了我们对“变革学校”的理论认知与实践感悟。
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