微格教学
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作者张莉琴,陈美芳 主编
出版社北京邮电大学出版社
ISBN9787563549757
出版时间2016-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数192页
字数328千字
定价28元
货号SC:9787563549757
上书时间2024-04-30
商品详情
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内容简介:
本书是编者多年进行微格教学课程实施的过程之中的理论升华和实践经验的结晶。全书针对教育技术学专业学生和师范生、在职教师等不同用户群体，全面地介绍了微格教学理论和实践体系的发展，详细解读了微格教学中各项单项技能的概念、作用、类型和应用要点，并加入了主要教学技能的相应实训指导，为师范生进行微格训练提供了明确的目标要求和相应的实训材料，指导实训环节顺利开展。本书分为上篇理论篇、中篇实践篇、下篇实训篇，既可作为教育技术学专业的教材，也可作为本专科师范院校师范生教学技能培训和在职教师职后培训的教材，同时本书也适用于教师进行教学研究活动研究。
目录:
上篇 微格教学理论
第1章 微格教学概述
1.1 微格教学的发展
1.1.1 微格教学的产生
1.1.2 微格教学的发展
1.2 微格教学的定义与特点
1.2.1 微格教学的定义
1.2.2 微格教学的特点
1.3 微格教学的程序
1.3.1 确定训练目标，进行试教前的学习和研究
1.3.2 技能示范
1.3.3 分析技能特点，确定训练技能和编写教案
1.3.4 模拟技能实践
1.3.5 反馈评价
第2章 微格教学实施的原理
2.1 建构主义学习理论与微格教学
2.1.1 建构主义学习理论的主要思想
2.1.2 建构主义学习理论对微格教学的指导
2.2 系统科学理论与微格教学
2.2.1 系统科学理论的主要思想
2.2.2 系统科学理论对微格教学的指导
2.3 视听理论和信息技术与微格教学
2.3.1 视听教育理论——经验之塔
2.3.2 视听理论及信息技术对微格教学的指导
第3章 微格教学模式
3.1 微格教学的基本模式
3.1.1 爱伦模式
3.1.2 布朗模式
3.1.3 澳大利亚悉尼模式
3.2 微格教学模式的发展
3.2.1 导生制微格教学模式
3.2.2 微格教学的变通模式——微格教研
3.2.3
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