中国古代用人故事大观

图书标准信息

• 作者 郝勇 著
• 出版社 江西美术出版社
• 出版时间 2019-06
• 版次 1
• ISBN 9787548068945
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸

【内容简介】

本书以历朝历代成就大业者的故事为蓝本，一一讲述贤者用人的智慧：齐桓公重用管仲，成就了一番春秋霸业；秦始皇重用韩非、李斯，横扫六国，一统天下；刘邦掌控张良、韩信而成为西汉的开国之君；刘备以隆中对识得诸葛亮，而成就“三分天下”之势；唐太宗采用“慎择”的用人方式，终有“贞观之治”的盛景；朱元璋凭借自己的真诚感动了心如死灰的前朝落魄士子刘伯温，使他终归自己帐下……举不胜举的领导者展示着他们高超的用人艺术。

 

用人并不是一件简单的事情，而是一个系统的工程，只有讲方法、讲艺术才会有更佳的效果。

 

【作者简介】

郝勇，中国传统文化的研习者、践行者，深耕国学和历史学版块，对历史题材尤为擅长，曾编写多部图书作品，深受广大读者的喜爱。

 

【目录】

识人篇
商汤辨味识伊尹002
周文王打猎求子牙003
子产识伯石006
姑布子卿识别赵襄子007
燕昭王屈尊抬贤008
齐威王巧识即墨大夫和阿地大夫010
楚庄王嬉游辨忠臣012
孟子辨识人才014
楚文王知贾禧015
孟尝君重用鸡鸣盗之徒016
九方皋相马017
淳于髡知才荐七贤019
公孙痤识别商鞅020
刘邦识萧何022
刘邦巧识陈023
刘邦识别郦食其025
汉文帝军营识将027
汉武帝识颜驷029
魏勃扫门求见031
刘备识庞统032
孙权识别伪人才034
刘备求贤知卧龙036
郗超重大义举谢玄037
蔡邕对王粲礼遇有加039
拓跋嗣器重陆俊040
唐太宗阅卷识马周042
唐太宗求贤若渴044
魏征敢于进谏赢得信任045
武则天重用狄仁杰047
武则天识上官昭容048
玄宗识宋璟050
赵匡胤以细节评判人才051
宋太祖识秦再雄052
吕蒙正识人054
宗泽慧眼识岳飞055
成吉思汗以诚信识人057
元世祖用郭守敬治水059
朱元璋礼贤下士引人才060
朱元璋南下徽州网罗人才062
朱元璋微服私访遇贤才064
刘基知人又自知065
张居正识人重实绩066
杨溥为国举荐贤才067
周元素善识人之069
康熙识人重才更重德071
康熙南巡察于成龙073
择才篇
管鲍之交076
勇士反被勇士伤079
晋文公尽释前嫌081
郑穆公封牛贩子当军尉083
工之侨琴084
孙叔敖和虞丘子087
孤独的楚灵王089
知人善任091
释鹿得人092
魏文侯择相094
魏文侯改革世卿世禄制095
原君荐贤不计私怨097
毛遂自荐099
王翦灭楚101
萧何月下追韩信102
蒯通善辩105
汉武帝独尊儒术107
汉昭帝信任霍光109
穷之以辞辩而观其变111
宴桃园豪杰三结义113
吃将相116
吕布的下场118
“王与马，共天下”120
宇文泰择苏绰123
专任不疑，精兵恃勇125
选错接班人，隋亡在眼前126
李世民信任尉迟敬德128
李纬改任130
狄仁杰力荐张柬之132
郭子仪不计私怨荐光弼133
宋神宗不耻下问得安石135
王旦为何荐李及137
忽必烈访隐逸成霸业138
朱元璋的民意测验140
李建成纳谏重用冤家谢叔芳142
明熹宗让袁崇焕领兵抗金144
史可的中举147
任人篇
任用“八元”与“八恺”国泰民安150
莫敖子华论社稷之臣151
姚贾为上卿153
郑子皮举荐子产154
秦穆公迎接败军之将156
齐景公用将授权抵外侵158
赵惠文王用小管家制秦王161
秦昭襄王不疑范雎164
楚怀王信谗，毁才辱国166
刘恒屡次提升敢谏的张释之168
汉文帝醒悟赦魏尚169
汉武帝打破成规用卫青171
张释之论忌用夸夸其谈者173
汉光武帝压邪扶董宣175
刘秀不拘一格用人才178
刘秀示信解疑180
重用奇才转危为安181
刘备礼待张松进西川183
齐武帝用人不计门户186
拓跋弘用奴当刺史188
唐太宗按功绩封授官爵190
唐太宗容忍罪臣留后191
多种方重用人才193
李隆基用被流放的张说为宰相194
唐玄宗容得韩休196
功盖主不疑，位极众不嫉197
知人善用，以愚困智199
宋太宗重大节用吕端201
宋仁宗提升小兵狄青203
赵构纳奸辱国205
元世祖封十八岁的安童为丞相208
朱元璋老少参用211
育才篇
伊尹义辅太甲214
楚王揽过大得人心215
范武子教子217
韩献子与穆子育才218
叔向恭贺韩起220
靖郭君与儿说221
苏秦使计教张仪223
齐王与稷下学官225
孟尝君顺势育才226
飞卫训练纪昌228
薛谭学讴229
汉武帝育弗陵231
汉宣帝树楷模育才232
孙权劝吕蒙读书234
老汉育周处235
隋文帝多元树楷237
李渊等奖军功238
李世民教育太子240
武则天大度育贤241
王维苦心育韩干243
韩愈助贾岛245
唐宣宗问政绩鼓励人才246
郭进不杀军校247
范仲淹助孙复249
宋仁宗苦心炼人才251
司马光单育刘器之252
王安石抱病护贤才254
王安石顺势教育苏东坡255
金世宗身范育人257
刘南垣教训弟子258
戚景通严以育子260
康熙开设博学鸿词科261
穆彰阿培育曾国藩263
张兆栋秉公护才266
李更生跪董门267
御人篇
给予不在多寡270
管理者的胸怀271
吸吮脓血为哪般272
孟尝君沉浮不惊273
要有严明的制规274
不能忽视小人物275
施惠于民得民心276
魏齐滥施刑罚逼走良臣277
驾驭好睿智的千里马278
把别人的权力送给别人281
学会恰当地分工283
奖励主动工作的人284
让下属各司其职286
推赤心送到人腹中287
处事不公，外忌内宽288
外有情289
赏不逾时290
曹焚书稳军心291
孙权忆兄遗嘱问公瑾292
孙仲谋数伤敬美酒294
治国无能暴虐有余295
刘备故把阿斗摔马前298
无辜笞将终遭殃299
御人无方，群贤毕至又奈何301
尽可能多地发动下属的力量303
不痴不聋，不为家翁306
不妨来些“小恩小惠”307
后唐庄宗出尔反尔失信用308
李从珂骄兵不治失天下309
恩惠应该一点儿一点儿地赐予311
区别对待不同的人才312
不忽木让相护相313
俞大猷揽过自责315
皇太极重奖萨木哈图激励将士316
用威不如用恩317
学会恰当地授权320