• 语言实践教程
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语言实践教程

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作者许迅 著

出版社南京师范大学出版社

出版时间2020-01

版次1

装帧平装

货号Z8-08

上书时间2024-10-30

紫萱文化

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   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 许迅 著
  • 出版社 南京师范大学出版社
  • 出版时间 2020-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787565142611
  • 定价 45.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 308页
  • 字数 99999千字
【内容简介】

  它是一本专为师范生提高语言实践能力而编写的训练教程。全书以“清晰、准确、生动、得体”为语言实践能力的目标,重点对发声、语音、态势语、倾听四个基本要素,朗读、讲述、演讲、论辩、主持五个重要环节,以及人际交往、教育教学两个方面进行理论阐述和实践演练,呈现基础、提高和实践三个层次的梯度,采用“训”、“练”结合的编排方法,让师范生在“训导模块”中求“知”,在“训练模块”中提“能”。

 


【目录】

前言基础篇  准确:教师语言实践的目标位单元  发声训练  训导模块:一、认识你的声带    二、改善声音的三个要素  训练模块:一、气息训练    二、共鸣训练    三、吐字归音训练第二单元  语音训练  训导模块:一、什么是普通话    二、怎样学习普通话    三、关于《汉语拼音方案》    四、与普通话有关的名词概念  训练模块:一、声母训练    二、韵母训练    三、声调训练    四、语流音变训练    附录一第三单元  态势语训练  训导模块:一、什么是态势语    二、态势语的种类    三、态势语的作用    四、态势语训练的基本要求    五、要纠正的不良习惯动作  训练模块:一、手势语训练    二、目光语训练    三、坐、站、走姿训练第四单元  训练  训导模块:一、什么是    二、的特点    三、的过程和要求  训练模块:一、感知力训练    二、理解力训练    三、记忆力训练提高篇  形象:教师语言实践的第二目标位第五单元  朗读训练  训导模块:一、什么是朗读    二、朗读的基本要求  训练模块:一、把握基调训练    二、表达重音训练    三、处理停连训练    四、表示语气训练    五、掌握节奏训练    六、朗读综合训练第六单元  讲述训练  训导模块:一、复述及其特点    二、描述及其特点    三、评述及其特点  训练模块:一、复述训练    二、描述训练    三、评述训练第七单元  演讲训练  训导模块:一、什么是演讲    二、演讲的基本要素    三、演讲的表达手段  训练模块:一、临场技巧训练    二、有声语言训练    三、演讲中态势语训练    四、即兴演讲训练    附录二第八单元  论辩训练  训导模块:一、什么是论辩    二、论辩的特征    三、论辩的类型    四、论辩的基本原则  训练模块:一、论辩技巧训练    二、辩论赛场实战训练第九单元  主持训练  训导模块:一、主持人是“谁    二、主持人的作用    三、主持的种类    四、主持人应具备的语言特点    五、如何主持不同类型的节目  训练模块:一、主持语言的技巧训练    二、串联技巧训练实践篇  动人:教师语言实践的第三目标位第十单元  口语交际训练  训导模块:一、口语交际概述    二、口语交际的特征    三、口语交际的原则  训练模块:一、称呼与介绍    二、说服与安慰    三、赞扬与批评    四、道歉与拒绝    五、应聘面试    六、电话交际常识第十一单元  教育口语训练  训导模块:一、教育口语的特点    二、实施教育口语的要求  训练模块:一、启迪语训练    二、说服语训练    三、表扬语训练    四、激励语训练    五、批评语训练    六、谈话交流训练第十二单元  教学口语训练  训导模块:一、教学口语的特点    二、教学口语的要求  训练模块:一、导入语训练    二、提问语训练    三、过渡语训练    四、讲授语训练    五、小结语训练    六、说课训练附录三
作者介绍

序言
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