• 义教初中科学课程标准(2011年版)
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义教初中科学课程标准(2011年版)

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作者中华人民共和国教育部 编

出版社北京师范大学出版社

出版时间2012-01

版次1

装帧平装

货号9787303133352

上书时间2024-10-05

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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 中华人民共和国教育部 编
  • 出版社 北京师范大学出版社
  • 出版时间 2012-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787303133352
  • 定价 9.60元
  • 装帧 平装
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 86页
  • 字数 76千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
 20世纪以来,科学进入了有史以来发展最快的时期,创建和发展了相对论、量子论、信息论、基因论等基础理论,提出了宇宙起源和演化的大爆炸模型、粒子物理的标准模型、遗传物质DNA分子双螺旋结构模型、信息智能处理的图灵计算模型和地壳构造的板块模型等基本模型,形成了对自然界的全新认识。各学科领域之间呈现出相互渗透、交叉和融合的发展趋势。科学在不断揭示客观世界和人类自身规律的同时,也促进了人类思维方式的发展和认识水平的提高,科学蕴涵的科学精神和科学伦理已经成为先进文化的重要组成部分,不断升华着人类的精神境界。与此同时,科学与技术之间出现了空前的全面而深刻的互动,诞生了信息技术、现代生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋技术等高技术领域,极大地提高了生产力,推动着社会的进步。科学和技术一方面以不断分化的方式向纵深发展,另一方面又表现出前所未有的相互渗透,形成了一个多层次的、综合的统一整体。面对科学技术在社会生产和生活中的深刻影响,人们迫切需要提高科学素养,以适应社会的要求和获得自身的发展。与此同时,人类还面临着资源、环境等一系列新问题,这些都对科学教育提出了新的要求。
【目录】
第一部分 前言

一、课程性质

二、课程基本理念

三、课程设计思路

第二部分 课程目标

第三部分 课程内容

一、科学探究

二、生命科学

三、物质科学

四、地球和宇宙

五、科学、技术、社会、环境

第四部分 实施建议

一、教学建议

二、评价建议

三、教材编写建议

四、课程资源开发与利用建议

附录

附录1 行为动词

附录2 教学案例
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