小学教育管理

图书标准信息

• 作者 张丽娟
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 1
• ISBN 9787303205547
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 213页
• 字数 363千字

【内容简介】

本书内容讲述了一些必要的规范，诸如概念准确、表述通畅、注释完整、论证严密、结论审慎、脉络清晰、体系严谨等等。然而，规范并非一定是创新的藩篱。基本规范之下的创新，恰恰是一部教材生命力的反映。本书的创新，不仅表现在以一元式框架来构建教材体系，而且在具体的编写体例上也作了某些新的尝试：章、节两级标题较多考虑其内在逻辑，第三级标题则以主题式标题代替逻辑式标题。这样处理，既框定了教材的基本内容，又使教材的具体视点灵活，也为任课教师在教学中的再创造留有了一定的余地。这样的教材，或许比较适合于大学教学的实际。

【作者简介】

张丽娟：1986年河北大学教育系毕业，现任河北师大教育学院教授，承担本科生和研究生的《管理学原理》、《教育管理学》、《学校管理学》、《幼儿园管理学》、《决策科学》等多门课程的教学。主要研究方向为：教育决策、教育文化建设、教师队伍管理、教育组织形象塑造、教育组织可持续发展等。任全国教育学会教育管理学科专业委员会会员，河北省教育管理干部培训中心客座教授。杨忠儒：衡水学院教育学院副教授。

内容摘要

本书内容讲述了一些必要的规范，诸如概念准确、表述通畅、注释完整、论证严密、结论审慎、脉络清晰、体系严谨等等。然而，规范并非一定是创新的藩篱。基本规范之下的创新，恰恰是一部教材生命力的反映。本书的创新，不仅表现在以一元式框架来构建教材体系，而且在具体的编写体例上也作了某些新的尝试：章、节两级标题较多考虑其内在逻辑，第三级标题则以主题式标题代替逻辑式标题。这样处理，既框定了教材的基本内容，又使教材的具体视点灵活，也为任课教师在教学中的再创造留有了一定的余地。这样的教材，或许比较适合于大学教学的实际。

主编推荐

张丽娟：1986年河北大学教育系毕业，现任河北师大教育学院教授，承担本科生和研究生的《管理学原理》、《教育管理学》、《学校管理学》、《幼儿园管理学》、《决策科学》等多门课程的教学。主要研究方向为：教育决策、教育文化建设、教师队伍管理、教育组织形象塑造、教育组织可持续发展等。任全国教育学会教育管理学科专业委员会会员，河北省教育管理干部培训中心客座教授。杨忠儒：衡水学院教育学院副教授。