幼儿园课程

图书标准信息

• 作者 曾彬 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2016-12
• 版次 1
• ISBN 9787302454427
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 241页
• 字数 356千字
• 丛书 面向“十三五”学前教育专业规划教材

【内容简介】

　　《幼儿园课程》分为理论篇（第一章至第五章）和实践篇（第六章至第十一章）。理论篇主要包括幼儿园课程概述、幼儿园课程模式、幼儿园课程内容的选择与组织、幼儿园课程与幼儿教育活动、园本课程与开发等。实践篇主要包括课堂教学设计、课堂观察、试讲课、课程实施、课堂总结、课堂改进等课程实践的各个环节。本书注重课程实践能力的培养，撰写体例注重知识的完整性和实践指导性；附有学习任务和扩展阅读，增强了知识的丰富性和应用性，有助于培养教学技能过硬的幼儿园教师。

　　本书适合高等师范院校和职业院校学前教育专业作为教材使用，也可供教育界人士和一般读者阅读参考。

【目录】

理论篇

 

第一章幼儿园课程概述3

 

第一节课程概述3

 

第二节幼儿园课程概述12

 

第二章幼儿园课程模式22

 

第一节课程模式概述22

 

第二节国内幼儿园课程经典模式24

 

第三节国外幼儿园课程经典模式29

 

第三章幼儿园课程内容的选择与组织41

 

第一节幼儿园课程内容的形式及其来源41

 

第二节幼儿园课程内容的基本特征47

 

第三节幼儿园课程的具体内容构成51

 

第四节幼儿园课程内容的选择与组织59

 

第四章幼儿园课程与幼儿园教育活动71

 

第一节幼儿园课程与游戏的关系71

 

第二节幼儿园课程与教学的关系81

 

第五章园本课程与开发89

 

第一节园本课程概述89

 

第二节园本课程资源的利用96

 

第三节园本课程开发106

 

实践篇

 

第六章幼儿园备课环节——课堂教学设计119

 

第一节幼儿园课堂教学设计目标与分析 120

 

第二节幼儿园课堂教学设计类型与方法123

 

第三节幼儿园课堂教学设计的基本要求125

 

第四节幼儿园课堂教学设计内容与思路128

 

第五节幼儿园课堂教学设计结构与撰写133

 

第七章幼儿园听课环节——课堂观察143

 

第一节幼儿园听课的意义143

 

第二节幼儿园听课的基本特点与类型145

 

第三节幼儿园听课的要求和技巧152

 

第八章幼儿园说课环节——试讲课162

 

第一节幼儿园说课的意义与特点162

 

第二节幼儿园说课的构成165

 

第三节幼儿园说课的类型170

 

第四节幼儿园说课的策略及方法172

 

第五节幼儿园说课的艺术175

 

第六节幼儿园说课稿的撰写与范例178

 

第九章幼儿园上课环节——课程实施180

 

第一节幼儿园教师讲课的基本素质180

 

第二节幼儿园教师的导课技巧184

 

第三节幼儿园讲课原则187

 

第四节幼儿园讲课方法与技巧189

 

第五节幼儿园讲课形式199

 

第十章幼儿园评课环节——课程总结201

 

第一节幼儿园评课的意义及其特点201

 

第二节幼儿园评课的标准203

 

第三节幼儿园评课的内容205

 

第四节幼儿园评课的常规类型206

 

第五节幼儿园评课的方法及技巧215

 

第十一章幼儿园教学反思——课堂改进221

 

第一节幼儿园教学反思的意义221

 

第二节幼儿园教学反思的类型与方法225

 

第三节幼儿园教学反思内容及反思途径227

 

第四节幼儿园教师的反思策略235

 

参考文献240