学前特殊儿童教育

图书标准信息

• 作者 叶增 编
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2020-08
• 版次 1
• ISBN 9787305234170
• 定价 36.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 204页
• 字数 285千字

【内容简介】

本书主要讲述了特殊儿童发展与学习的理论、研究方法，介绍了几种影响比较大的学前特殊儿童教育模式，阐述了儿童出生前后的主要风险因素，分析了家庭对特殊儿童的影响，简要介绍了特殊儿童发展与学习的评估。后半部分依次介绍了视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语与语言障碍、注意力缺陷多动症、自闭症等，以及超常儿童的发展与学习，并单列一节介绍案例，突出的实践性与可操作性。本书的编排方式主要是考虑到特殊儿童差异性大于其共性，同时也方便针对不同类别的特殊儿童的教育进行学习。本书的特色在于抽象知识简明易懂，贴近实际生活，符合特殊学前儿童群体的教育与康复训练。

【目录】

章学前特殊教育与公共政策保障1

节学前特殊教育概述2

第二节学前特殊教育的基本原则6

第三节学前特殊教育的公共政策保障8

第二章学前特殊教育的理论基础15

节心理学的基本观点及其对学前特殊教育的启示16

第二节生态学理论及其对学前特殊教育的启示20

第三节脑神经科学研究成果及其对学前特殊教育的启示22

第四节教育公与学前特殊教育权益保障24

第三章学前特殊评估28

节学前特殊评估概述28

第二节学前特殊评估的内容、模式与方法30

第三节学前特殊评估的实施37

第四章发育迟缓学前心理发展特点与保教实践42

节发育迟缓学前概述42

第二节发育迟缓学前心理发展特点47

第三节发育迟缓学前的保教实践50

第五章智力障碍学前心理发展特点与保教实践54

……