• 教师专业伦理规范论 教学方法及理论 王凯|责编:马一萍//李玲如
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作者王凯|责编:马一萍//李玲如

出版社浙江大学

ISBN9787308221597

出版时间2021-12

版次1

装帧平装

开本16

页数210页

定价54元

货号300_9787308221597

上书时间2025-03-10

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商品描述
目录:

章教师专业伦理规范的前提察

节教师专业实践的道德品

第二节教师伦理实践的专业特

第二章教师专业伦理规范的理论阐释

节教师专业伦理规范的内涵与类型

第二节教师专业伦理规范的功能与结构

第三节教师专业伦理规范的语言与表达

第三章教师专业伦理规范建设的世界近况

节基于核心价值观构建伦理规范体系

第二节基于伦理规范加强教师专业伦理实践

第三节基于理念建立师德惩处机制

第四章教师专业伦理规范建设的国外典型

节美国教育协会的专业伦理规范建设

第二节加拿大安大略省教师学院的专业伦理标准建设

第五章教师专业伦理规范建设的本土历程

节民国时期的教师专业伦理规范建设

第二节新中国成立后《中小学教师职业道德规范》的制定与修订

第六章教师专业伦理规范的研究趋向

节我国传统师德的崇高化问题

第二节教师专业伦理底线及其论争

参文献

后记

内容简介:

教师专业伦理规范论是教师专业伦理研究领域的学术专著。教师专业伦理规范论主要包括四个部分,部分系统概述有关教师专业伦理规范的基本理论问题,围绕教师专业伦理规范的内涵、功能、类型、价值等议题,建构教师专业伦理规范的理论框架;第二部分横向比较美国及加拿大等教师专业伦理规范的建设历程及其建设经验,分类探究教师工会、教师专业组织、教育行政组织等机构建设教师专业伦理规范的特与问题,为我国教师专业伦理理论发展与建设提供地理坐标;第三部分纵向分析我国教师专业伦理规范理论与建设的历史,结民国时期教师专业伦理规范建设的得失,梳理新中国成立以来教师专业伦理规范的不同版本所折的历史演进;第四部分是结语,旨在归纳世界范围内教师专业伦理规范发展的动向,以及我国教师专业伦理建设的成功经验与现实问题,并指明未来发展方向。

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