游戏的价值——教育游戏的设计与应用研究 教学方法及理论 尚俊杰 等
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作者尚俊杰 等
出版社北京大学
ISBN9787301336144
出版时间2022-11
版次1
装帧平装
开本16
页数412页
字数0.57千字
定价89元
货号104_9787301336144
上书时间2025-01-06
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商品详情
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主编：
游戏到底是魔鬼还是天使？游戏能否发挥正面的价值？如何发挥游戏的教育价值？本书给出立体化的研究结果，结果是否超出一般人对游戏的印象？
目录：
编 教育游戏的历史与现状
章 教育游戏的思想渊源与发展脉络
节 萌芽：自然经济社会中游戏对教育出现的孕育
一、教育分化之前
二、教育分化之后
第二节 ：商品经济社会中游戏对教育异化的转变
一、以生产为特征的教育
二、以消费为特征的教育
第三节 融合：时间经济社会中游戏对教育回归的召唤
一、时间经济社会对教育的影响
二、回归教育本质
第四节 结论和启示
一、研究结论
二、研究启示
第二章 教育游戏的研究现状与核心价值
节 教育游戏的概念
一、游戏的概念与特征
二、教育游戏的概念和特征
……
内容简介：
教育游戏自20世纪90年代以来已经成为教育技术领域的研究热点，人们希望借助游戏能够让学更有趣，从而激发学动机，进而培养核心素养。本书是北京大学教育学院学科学实验室尚俊杰团队基于近十年的教育游戏研究撰写的专著，全书分四编，共11章。本书首先基于马克思的“三大社会形态”理论，分析了教育游戏的思想渊源和发展脉络，并探讨了教育游戏的研究现状和核心价值；其次探讨了游戏在问题解决能力、探究能力、创造力方面的价值；然后论述了基于学科学视角的教育游戏，并详细介绍了学科学实验室开展的若干游戏的设计与应用研究；后分析了教育游戏在在线教育方面的价值，以及教育游戏面临的困难和障碍、应对措施及未来发展趋势，并且指出了未来教育的发展方向——“新快乐教育”。
本书非常适合教育游戏（包括游戏化学）研究者使用，也适合作为教育游戏课程教材和参书使用，同时适合对教育游戏感兴趣的管理者、研究者和实践者参使用。
作者简介：
尚俊杰
博士，河南林州人，北京大学教育学院长聘副教授、研究员、博士生导师。1996年和1999年于北京大学先后获取理学学士和理学硕士，2007年于中文大学获取哲学博士（教育学）。曾任北京大学教育学院副院长、教育技术系系主任，现任学科学实验室执行主任、基础教育研究中心副主任，兼任高等学校教育技术专业指导分委员会委员、中文大学教育学院客座副教授、中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事长、中国高等教育学会学科学研究分会常务副理事长兼秘书长、工智能学会智能教育技术专业委员会（原计算机辅助教育学会）副理事长、全球华人探究学学会常务理事等学术职务。主要研究方向为：学科学与技术设计、游戏化学（教育游戏）、教育技术与政策、信息技术教育等。承担自然科学、社科、人文社科一般项目、北京教育科学规划等几十项课题，发表学术90余篇，出版多本教材著作。曾荣获精品在线开放课程、北京高等教育精品教材奖、北京市高等教育成果、北京大学“黄廷方/信和青年杰出学者奖”等荣誉。
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