像生物学家一样思 高中生物学核心素养学术情境资源集 教学方法及理论 刘越 编
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作者刘越 编
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300323060
出版时间2024-01
版次1
装帧平装
开本16
页数340页
字数457千字
定价56元
货号304_9787300323060
上书时间2025-01-06
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商品详情
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- 正版特价新书
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-
目录：
部分
学术情境主题1 人工合成生命的探索
学术情境主题2 桑格完成胰岛素测序
学术情境主题3 分泌蛋白的合成和运输
学术情境主题4 世界上首例体细胞克隆猴的诞生
学术情境主题5 人类对通道蛋白的探索历程
学术情境主题6 核酶发现
学术情境主题7 三羧酸循环的研究发现
学术情境主题8 卡尔文光合作用暗反应
学术情境主题9 细胞周期调控关键因子的发现
学术情境主题10 诱导多能干细胞与细胞重编程
学术情境主题11 端粒与端粒酶
学术情境主题12 细胞自噬
学术情境主题13 细胞凋亡研究
第二部分
学术情境主题14 肺炎链球菌转化
学术情境主题15 生物信息学及其应用——水稻功能基因组
学术情境主题16 单细胞基因组测序与遗传病检测
学术情境主题17 无细胞蛋白表达系统与个遗传密码子的破译
学术情境主题18 囊纤维化病与cftr基因
学术情境主题19 小鼠黄灰毛之谜——“可遗传”的表观遗传
学术情境主题20 水稻ghd7基因编码的蛋白质影响多个状
学术情境主题21 基因突变决定虎的白毛皮状
学术情境主题22 crispr/cas基因编辑技术
内容简介：
在遴选梳理、精读比对、分享交流等大量前期工作的基础上，编者充分发挥编写团队生物学科研与中学“双一线”的优势，分工合作，编写了本书。
本书在保持学术和科学的前提下，为中物教师提供一个看得懂、易使用的生物学学术情境资源集。本书在生物学研究与培养高中生学科核心素养之间搭建立体的桥梁，希望利用生物学研究创设情境并设置题，有效提升的生物学核心素养。
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