运动改善学困难小脑执行功能健康发展的理论与实践 体育理论 殷恒婵//潘家礼//崔蕾
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作者殷恒婵//潘家礼//崔蕾
出版社北京体育大学出版社
ISBN9787564435158
出版时间2022-01
版次1
装帧平装
开本16
页数512页
字数564千字
定价288元
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上书时间2025-01-03
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商品详情
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目录：
理论篇
章 脑执行功能概述
节 脑执行功能的定义
第二节 脑执行功能的结构
第三节 脑执行功能的作用
第四节 脑执行功能的测量
第五节 脑执行功能的可塑
第二章 学困难与脑执行功能
节 学困难定义
第二节 学困难分类
第三节 语文学困难与小脑执行功能
第四节 数学学困难与小脑执行功能
第五节 双困学困难与小脑执行功能
第三章 运动与脑执行功能
节 动作特征与脑执行功能
第二节 运动负荷与脑执行功能
第三节 运动情境与脑执行功能
第四节 运动影响脑执行功能的理论学说
第四章 多途径运动促进学困难小脑执行功能发展的理论模型
节 多途径运动促进学困难小脑执行功能发展的理论模型阐述
第二节 运动干预改善学困难小脑执行功能多途径理论模型的应用原则
第三节 运动干预促进学困难小脑执行功能多途径理论模型的应用案例
实践篇
第五章 不同类型学困难小脑执行功能发育特征研究
节 语文学困难小脑执行功能发育特征研究
第二节 数学学困难小脑执行功能发育特征研究
第三节 双困小脑执行功能发育特征研究
第六章 促进语文学困难小脑执行功能发展的实证研究
节 短时运动干预方案对语文学困难小脑执行功能影响的研究
第二节 10周运动干预对语文学困难小脑执行功能影响的研究
第三节 16周运动干预对语文学困难、普通小脑执行功能影响的时程效益比较研究
第四节 脑执行功能在运动影响语文学困难小语文中的中介效应研究
第七章 促进数学学困难小脑执行功能发展的实证研究
节 短时运动干预方案对数学学困难小脑执行功能影响的研究
第二节 10周运动干预促进数学学困难小脑执行功能影响的实验研究
第三节 16周运动干预促进数学学网难、普通小脑执行功能影响的时程效益比较研究
第四节 脑执行功能在运动影响数学学困难小数学中的中介效应研究
第八章 促进双困小脑执行功能发展的实证研究
节 短时运动干预方案对双困小脑执行功能影响的研究
第二节 10周运动干预促进双困小脑执行功能的实验研究
第三节 16周运动干预促进双困、普通小脑执行功能的时程效益比较研究
第四节 脑执行功能在运动影响双困小学业中的中介效应研究
参文献
附录一 促进语文学困难小脑执行功能发展的“趣味游戏+花样跳绳+花样跑步”运动干预方案的开发与实施
附录二 促进数学学困难小脑执行功能发展的“合作游戏+武术+花样踢毽”运动干预方案的开发与实施
附录三 促进双困小脑执行功能发展的“篮球”运动干预方案的开发与实施
内容简介：
本专著包括理论篇和实践篇两部分，构建运动改善学困难小脑执行功能发展的理论，并根据不同类型学困难小的脑执行功能特点，靶向开发运动干预方案，探索运动与学困难小脑执行功能的关系，为针对地促进学困难小脑执行功能健康发展，改善其生活质量，具有重要的理论意义和实践价值。
作者简介：
殷恒婵，北京师范大学体育与运动学院院长，二级教授，博士导师，享受院特殊津贴专家。承担级、省部级等课题30余项，发表学术100余篇，出版著作及教材20余部。曾获得级成果奖，级精品课程、级资源共享课、级精品教材等奖项，以及夏季奥运会和冬季奥运会科研攻关与科技服务项目贡献奖等荣誉表彰40余项。担任高等学校体育指导委员会委员、中国教育学会体育与卫生分会副理事长、中国体育科学学会运动心理学分会副主任委员、体坛风云人物评评委等。
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