第二 教学方法及理论 贵
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北京丰台
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作者贵
出版社教育科学出版社
ISBN9787519125660
出版时间2021-03
版次1
装帧平装
开本16
页数216页
字数140千字
定价49.8元
货号xhwx_1202321713
上书时间2025-01-02
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商品详情
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- 正版特价新书
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目录：
自序
辑 经营学校
创造学校
经营学校
让每一个人都感到自己重要
随心所欲不逾矩
校长要为自己创造机会
第二
用制度塑造
学校机制建设要立足班级生活质量
第二辑 打出自己鲜明的旗帜
有所不为有所为
打出自己鲜明的旗帜
进行没有压力的改革
把规章制度减到少
把简单的事情天天做好
既不重复别人，也不重复自己
第三辑 在校园里创造市场
借水行舟
无中生有
寻找力量
在校园里创造市场
新课程背景下学校管理随想
第四辑 让资源流向哪里
不同寻常用人才
避“成功式失败”
从务处的定位说开去
降低管理成本
让资源流向哪里
项目管理：让教育资源流动起来
校长的教育资源意识
第五辑 学会终点思
不要像一般的人一样生活
学会终点思
在成的同时成自我
给教育一些“闲暇”
为了教育的自由呼吸
从哪里寻找教育的力量
第六辑 张扬个
“个空间”没有个
张扬个
协商与管理
第七辑 换药不换汤
多一些衡量的尺子
换药不换汤
管理中的数学思维
关注问题背后的问题
差一点儿与多一点儿
说说不能“而已”
改到深处是制度
第八辑 做希望经销商
不要混到划船的队伍中去
做希望经销商
把保健因素转化为激励因素
把成功设计成一种危机
第九辑 共同走过
对我影响大的一些书和作者
擦亮“第三只”眼睛
共同走过
后记
内容简介：
本书是贵校长力作，出版十余年来，深受教师和学校管理者欢迎。
“第二”是管理学的视角。要想在校园里落实的中心地位，实现“”，在管理上必须充分发挥教师的作用。当管理者把教师放在位的时候，教师会把放在位。换个角度思问题，我们也许能找到解决问题的方法。本书适合各级各类教师和教育管理者阅读。
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