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小学课程与论大中专文科文教综合郭翠菊,肖国刚编

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作者郭翠菊,肖国刚编

出版社南京大学出版社

ISBN9787305241826

出版时间2021-01

版次1

装帧平装

开本16

页数276页

字数400千字

定价48元

货号xhwx_1202305072

上书时间2025-01-02

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商品详情

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章绪论

节课程论的历史发展及课程的内涵演变

第二节论的历史发展及的内涵演变

第三节课程论与论的关系

第四节小学课程与论的研究内容

第二章课程论的一般理论

节课程论的理论基础

第二节课程开发的模式

第三节我国当前课程体系的基本范畴

第三章小学课程价值取向与课程目标

节课程价值取向

第二节小学课程目标

第四章小学课程结构与内容

节小学课程结构

第二节小学课程内容

第五章小学课程实施、评价与管理

节小学课程实施

第二节小学课程评价

第三节小学课程管理

第六章小学的一般理论

节的概念与任务

第二节过程

第七章小学目标

节小学目标概述

第二节目标分类理论

第三节小学目标的编写

第八章小学原则与方法

节小学原则

第二节小学方法

第九章小学组织形式与评价

节组织形式

第二节小学工作的基本环节

第三节小学评价

第十章小学实践

节上课

第二节说课

第三节听课与评课

参文献

内容简介：

小学课程与论教材遵循“三个原则”和“三个注重”。“三个原则”，即科学和思想相结合的原则、教育理论与教育实践相结合的原则、基础知识与当代科学发展新成果相结合的原则。“三个注重”，即注重课程思政理念的以落实立德树人根本任务，注重讲深讲透课程与的基本理论以树立正确的课程观与观，注重密切联系小学教育实践以促进深入领会理论知识的价值和意义。围绕课程与的基本问题，小学课程与论教材在内容上主要包括课程的一般理论、课程设置、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和一般理论、目标、原则、方法、组织形式、评价、实践等。