大连市初中美术学业质量标准 教学方法及理论 刘世斌 叶晓辉
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作者刘世斌 叶晓辉
出版社辽宁师范大学出版社
ISBN9787565226472
出版时间2018-06
版次1
装帧平装
开本16
页数58页
字数83千字
定价32.6元
货号xhwx_1201746701
上书时间2024-12-31
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商品详情
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目录：
章 课程目标
一、目标
二、分目标
第二章 教材内容与课程目标的对应关系
一、“造型·表现”学领域
二、“设计·应用”学领域
三、“欣赏·评述”学领域
四、“综合·探索”学领域
第三章 评价方式及例证试题
一、各年级学业质量标准及纸笔测试示例
二、各领域非纸笔测试示例
第四章 学业质量评价案例
一、各学期期末测试题示例
二、学段学业质量评价案例
内容简介：
在实际中，一线教师更需要的是依据教材顺序编写的相对具体的要求，而目前的课程标准是从课程的角度制定的，其提出的要求多为比较宏观且是到结束时应达到的目标和要求。这导致对非年级教师的要求不够明确，容易使教师盲目拔高或降低过程要求，这一方面不利于教师常的有效，另一方面不利于学业质量的过程评价。所以，应尽早为一线教师提供科学的、关注过程的学业质量标准。
本套丛书具有以下特点：
1.细化学科课程标准。这套学业质量标准对各学科课程标准中的“课程内容”和“课程目标”进行了细化和分解，引导教师准确把握教材内容和各阶段的程度，全过程关注的学业成表现。为有效落实课程标准，学业质量标准选择了与课程标准一致（或对应）的行为动词。
2.基于单元开展设计。各学科依据教材单元内容，从课程标准中解读、设计出单元目标。单元目标从“中观视角”进行设计，引导教师能站在课程目标的高度，不纠缠于细节，有助于改变碎片化学的弊病。本套丛书在编写中立足于学科知识体系，系统思，整体设计，有利于开展深度学，并逐步形成学科思想体系。
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