大思想教育 教学方法及理论 作者
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作者作者
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787520143486
出版时间2019-04
版次1
装帧平装
开本16
页数288页
字数286千字
定价98元
货号xhwx_1201873341
上书时间2024-12-27
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目录：
章 导论
一 研究缘起及意义
二 外研究现状
三 研究思路和框架结构、研究方法与创新之处
第二章 西方“意识形态终结论”思潮概述
一 含义与特征
二 产生的背景与理论谱系
三 实质与内在悖论
第三章 西方“意识形态终结论”思潮的发展历程与在当代中国泛起的表现
一 发展历程
二 在当代中国泛起的表现
第四章 西方“意识形态终结论”思潮对当代大影响的具体表现
一 对当代大影响现状的调查设计与实施
二 对当代大世界观的影响
三 对当代大人生观的影响
四 对当代大价值观的影响
五 对当代大政治观的影响
第五章 西方“意识形态终结论”思潮对当代大产生影响的原因分析
一 国际因素
二 社会因素
三 高校因素
四 个体因素
第六章 批判西方“意识形态终结论”思潮的理论基础
一 马克思恩格斯关于意识形态理论的思想
二 列宁关于批判错误社会思潮的思想
三 中国马克思主义经典作家关于批判错误社会思潮的思想
第七章 引导当代大正确认识和批判西方“意识形态终结论”思潮的对策
一 用社会主义核心价值观批判西方“意识形态终结论”思潮
二 充分利用国际台，提升国际话语权
三 优化社会环境
四 创新高校意识形态教育
五 提升大的个体素质
结语
参文献
附录a 西方“意识形态终结论”思潮对当代大的影响及对策研究的访谈提纲
附录b 西方“意识形态终结论”思潮对当代大的影响及对策研究的调查问卷
后记
内容简介：
本书首先对选题意义进行探讨，对靠前外相关研究现状进行综述，并结当前研究所取得的成果，提出未来研究趋势。然后对西方“意识形态终结论”思潮进行概述，讨论和分析西方“意识形态终结论”思潮的概念、含义，阐述其基本特征，并从西方“意识形态终结论”思潮产生的社会背景与发展历程，对其来龙去脉进行分析与概括，对其实质进行了深入的分析与探讨；分析西方“意识形态终结论”思潮在当代中国泛起的表现与特征；探讨西方“意识形态终结论”思潮对青年大的影响现状；对西方“意识形态终结论”思潮对青年大的影响进行归因分析；很后探讨引导当代大正确认识和批判西方“意识形态终结论”思潮的对策。
作者简介：
杜朝举， 1986年9月生，贵州沿河人。2014年7月于华中师范大学思想政治教育专业，获法学硕士；2017年6月于武汉理工大学思想政治教育专业，获法学博士。现为贵州师范大学马克思主义学院讲师。研究领域为社会思潮与思想政治教育。
精彩内容：
章导论一研究缘起及意义二外研究现状三研究思路和框架结构、研究方法与创新之处第二章西方“意识形态终结论”思潮概述一含义与特征二产生的背景与理论谱系三实质与内在悖论第三章西方“意识形态终结论”思潮的发展历程与在当代中国泛起的表现一发展历程二在当代中国泛起的表现第四章西方“意识形态终结论”思潮对当代大影响的具体表现一对当代大影响现状的调查设计与实施二对当代大世界观的影响三对当代大人生观的影响四对当代大价值观的影响五对当代大政治观的影响第五章西方“意识形态终结论”思潮对当代大产生影响的原因分析一国际因素二社会因素三高校因素四个体因素第六章批判西方“意识形态终结论”思潮的理论基础一马克思恩格斯关于意识形态理论的思想二列宁关于批判错误社会思潮的思想三中国马克思主义经典作家关于批判错误社会思潮的思想第七章引导当代大正确认识和批判西方“意识形态终结论”思潮的对策一用社会主义核心价值观批判西方“意识形态终结论”思潮二充分利用国际台，提升国际话语权三优化社会环境四创新高校意识形态教育五提升大的个体素质结语参文献附录a西方“意识形态终结论”思潮对当代大的影响及对策研究的访谈提纲附录b西方“意识形态终结论”思潮对当代大的影响及对策研究的调查问卷后记
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