发展 大中专文科经管 王争艳
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作者王争艳
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300254395
出版时间2019-01
版次1
装帧平装
开本16
页数276页
字数409千字
定价45元
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上书时间2024-12-26
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商品详情
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目录：
章发展概述
节基本概念
一、发展的含义
二、发展的领域
三、影响发展的因素
四、发展的敏感期
第二节发展的经典理论
一、历史争论：预成论与渐成论
二、皮亚杰的认知发展理论：过去、现在与发展
三、维果斯基的社会历史理论
第二章发展研究方法
节发展研究设计手段
一、发展研究设计
二、发展研究手段
第二节发展研究方法新进展
一、跨研究的方法
二、认知神经科学方法的应用
三、发展行为遗传学的方法
四、研究的伦理原则
第三章身体发育与动作发展
节体格发育
一、体格发育的定义及规律
二、体格发育的评估
三、体格发育的内容
第二节脑发育
一、从胎儿期到青春期的大脑发育过程
二、认知发展的神经基础
三、社会发展的神经基础
第三节动作发展
一、动作发展的定义与规律
二、动作发展的理论
三、动作发展的评估
四、动作发展的内容
五、动作发展的意义
六、动作发展的影响因素
第四章的认知发展
节记忆的发展
一、记忆的发展概述
二、早期记忆能力的发展
三、记忆策略的发展
第二节推理能力的发展
一、推理能力发展概述
二、婴儿对客体知识推理能力的发展
三、类比推理能力的发展
四、归纳与演绎推理能力的发展
第三节语言的发展
一、语言发展的理论概述
二、语言发展的过程
三、言语障碍
第四节智力的发展
一、智力理论的研究进展
二、超常
三、智力落后
第五章学业成
节学业成概述
一、学业成的含义
二、学业成的重要
三、学业成的影响因素
第二节阅读理解的发展
一、语言能力、阅读理解与学业成
二、阅读能力的发展
三、阅读困难
四、双语学
第三节数学理解的发展
一、数学思维与学业成
二、数学能力的组成
三、早期数学能力与学校中的算术
四、数学学困难
第四节艺术的发展
一、艺术发展与学业成
二、绘画的发展
三、音乐的发展
第六章的个体化过程
节自我的发展
一、什么是自我？
二、自我的发展过程
三、影响自我发展的因素
第二节别发展
一、别概述
二、别的形成与发展
三、别发展与别差异的影响因素
第三节气质与人格的发展
一、什么是气质与人格？
二、气质理论与研究
三、人格理论
第七章的社会化过程
节社会化概述
一、社会化的概念和类型
二、社会环境中的社会化
三、社会化与环境关系的相关理论
第二节家庭中的社会化
一、家庭中的社会化过程
二、不同的家庭因素与社会化
三、家庭结构变化与社会化
第三节学校中的社会化
一、学校与社会化
二、教师与社会化
三、同伴群体与社会化
第四节媒体和社区中的社会化
一、媒体与社会化
二、社区与社会化发展
第八章社会化成
节道德的发展
一、什么是道德及道德发展
二、道德发展的代表理论
三、道德的发展
第二节亲社会行为的发展
一、什么是亲社会行为
二、亲社会行为发展的理论观点
三、亲社会行为的发展
四、亲社会行为的培养
第三节攻击和反社会行为的干预
一、什么是攻击行为和反社会行为
二、攻击行为的理论观点
三、攻击和反社会行为的发展
四、攻击和反社会行为的和干预
第四节社会技能的发展和培养
一、 社会技能的界定
二、社会技能的分类
三、社会技能的发展
四、社会技能的培养
内容简介：
发展是一本关于身心发展的教材，汇集了作者团队近20年丰富的与研究经验。本教材共有8章内容，围绕发展理论与方法、生理和认知发展、学业成、个体化和社会化过程以及社会化成等几大重要领域展开论述，既全面系统地阐述了发展领域新近的研究成果和理论观点，注重揭示生物、、环境与发展之间的关系，又密切联系现实问题，加强理论、科学研究与实践应用之间的结合。同时，本书还通过增设特鲜明的专栏以及拓展学与活动部分来引导读者主动参与到所讲述的内容中来，鼓励读者从学术角度和研究前沿的视角分析生活现象，扩展视野。
本教材内容专业、全面，集科学、知识和指导于一体，既适合心理学/应用心理学专业和从事心理学研究的专业人士使用，也适合广大的家长和教师参，将书中的知识用于家庭与学校教育工作。
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