健康评估 大中专理科医药卫生 汪芝碧,魏映红,佟玉荣 编
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全新
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作者汪芝碧,魏映红,佟玉荣 编
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568042598
出版时间2018-10
版次1
装帧平装
开本16
页数300页
字数463千字
定价58元
货号401_9787568042598
上书时间2024-12-26
商品详情
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正版特价新书
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主编:
融入理实一体化的理念,以业为导向,人文渗透的教材编写模式,力求培养与临床实际工作能够紧密联系的技术技能型人才。本教材采用纸数融合的编写形式,每章节配合有情境导入,以案例为引导将理论和临床相结合,紧跟改革步伐,提升的学兴趣。结合护师职业资格试,配套相关题,让理论与应用相结合,提高护通过率。
目录:
章绪论/1
第二章健康资料评估/4
第三章常见症状评估/8
节发热/8
第二节咳嗽与咳痰/12
第三节咯血/14
第四节呼吸困难/17
第五节发绀/20
第六节胸痛/22
第七节头痛/25
第八节腹痛/27
第九节心悸/28
第十节晕厥/30
第十一节恶心与呕吐/31
第十二节呕血与便血/34
第十三节腹泻与便秘/37
第十四节黄疸/40
第十五节水肿/43
第十六节意识障碍/46
第四章健康史评估/54
节健康史采集的方法/54
第二节健康史的内容/58
第五章身体评估/63
节身体评估的基本方法/63
第二节一般评估/68
第三节皮肤黏膜及浅表淋巴结评估/75
第四节头面部及颈部评估/81
第五节胸部评估/90
第六节腹部评估/112
第七节脊柱、四肢评估/123
第八节神经系统评估/128
第六章心理评估/139
节心理评估的目的、意义及方法/139
第二节心理评估的内容/142
第七章社会评估/152
节社会评估的目的、意义及方法/152
第二节社会评估的内容/153
第八章常用实验室检查/165
节血液检查/165
第二节尿液检验/176
第三节粪便检查/180
第四节肝功能检查/184
第五节肾功能检查/188
第六节脑脊液及浆膜腔积液检查/192
第七节常用血生化检查/195
第八节临床常用疫学检查/203
第九章心电图检查/211
节心电图的基本知识/211
第二节正常心电图/217
第三节异常心电图/223
第十章影像检查/240
节x线检查/240
第二节超声检查/244
第三节常用诊断新技术/248
第十一章健康资料分析与护理诊断/257
节资料整理与分析/257
第二节护理诊断的提出/258
第十二章护理病历的书写/264
节护理病历书写的要求/264
第二节护理病历书写的格式与内容/265
附录实训指导/272
实训一健康史采集/272
实训二一般检查及头颈部评估/273
实训三肺和胸膜评估/276
实训四心脏和血管评估/278
实训五腹部检查及神经反检查/279
实训六情景模拟个案评估/282
实训七心电图描记/283
实训八护理病历书写/284
主要参文献/289
内容简介:
本书是高等卫生职业教育创新技能型“十三五”规划教材。
全书分为十二章:绪论、健康资料评估、常见症状评估、健康史评估、身体评估、心理评估、社会评估、常用实验室检查、心电图检查、影像检查、健康资料分析与护理诊断和护理病历的书写。以临床护理岗位需要及的健康评估能力培养为核心,以紧密结合“健康评估”课程标准和新护士执业资格试大纲为特点,遵循“三基”(基本知识、基本理论、基本技能)和“五”(科学、思想、、启发、适用)的编写原则。
本书主要供高职高专护理、助产等专业使用,也可供在职护理人员参。
精彩内容:
为了落实职业教育“十三五”规划的创新技术技能人才培养模式要求,提高护理质量,培养“创新型、复合型、应用型和技术技能型”人才,遵循规划教材“精理论、重实践、强技能、求创新”的体设计思想,实现高等职业教育与产业需求、岗位胜任能力严密对接,我们编写了本书。本书的编写遵循职业教育规律及高职高专认知特点,以临床护理岗位需要及的健康评估能力培养为核心,以紧密结合“健康评估”课程标准和新的护士执业资格试大纲为特点,遵循“三基”(基本知识、基本理论、基本技能)和“五”(科学、思想、、启发、适用)的编写原则,培养能够适应临床护理工作需要的高素质实用技能型人才。本书编写模式及亮点:①每章节前设计了学目标,章节后有与护士执业资格试相应的能力检测,供巩固知识,加深对内容的理解和掌握,使书本更具有使用。②编写过程中针对高职护理专业的特点,在重要章节设情景导入和知识以激发的学兴趣,开阔视野。③编写采用图、文、表结合,加强直观。④注重人文知识的结合,将人文知识融于各项护理作中,强化的人文关怀意识。本书主要供高职高专护理、助产等专业使用,也可供在职护理人员参。在本书编写过程中借鉴和参了“健康评估”“诊断学”“内科护理学”等外有关图书的观点,同时得到了编者所在学校及医院护理专家和同行们的诸多帮助与支持,在此谨对相关作者与编者表示衷心感谢。由于编撰时间及编者水有限,书中难有疏漏之处,敬请使用本书的师生、护理同仁提出宝贵意见和建议,以便我们及时修订,非常感谢!
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