(zz)快乐学校 素质教育 金文
生动指导志愿者为留守交流服务的“快乐宝典”
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作者金文
出版社四川文艺出版社
ISBN9787541140815
出版时间2015-06
版次1
装帧其他
开本16
页数182页
字数200千字
定价25元
货号xhwx_1201239674
上书时间2024-12-25
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商品详情
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主编：
快乐学校约请了张之路、秦文君、王昕鑫、李姗姗、鹿理梅、顾晓蕊等文学作家撰写了许多温馨亲情、很“接地气”的故事，通过一个个小故事，告诉青年志愿者留守在成长中的内心诉求和渴望，可能遇到的烦恼，以及如何和孩子之间进行良好的沟通，实现亲自互动使全书呈现出阳光、温暖、亲切、实用的特点。
目录：
目录
序：关爱，让心灵不留守…………………丛书编委会 3
快乐学校 快乐暑 ………………………川青 15
青春做伴 共同成长……………………… 李柯 18
有一种爱在发芽开花………………………兰顺 27
挥着翅膀的女孩 ……………………… 李江涛32
雪域高原并蒂莲………………………… 马川 40
撕碎的辞职报告………………………… 梁安早51
“女汉子”外表下柔弱的内心……………康萌 73
爱心点亮童心 …………………………… 李姗姗77
静静的石竹花………………………………张之路 93
四（1）班的小向老师………………………徐玲98
向爱靠近……………………………………李文明106
“空降”的生活委员………………………方韶英114
我想走得更远………………………………郁志豪 121
快乐校园协奏曲……………………………金文 125
请让我来帮助你 ………………………… 翟英琴129
我们班的老师好特别………………………王春梅 134
一堂别开生面的课……………………马玲玲 139
代理爸爸……………………………………陆茸 147
“贺老”支教记……………………………贺丹 152
的旅程…………………………………廖君 156
两块小黑板…………………………………邵雯可175
内容简介：
快乐学校是一本校园实用“宝典”，生动地指导志愿者如何与留守交流沟通，如何提升关爱留守工作水，如何做一名充满智慧的快乐志愿者。
作者简介：
本书主编金文，编审。四川省作家协会会员，四川科普作协常务理事。四川大学中文系，现为新闻出版署向的少儿期刊、中国期刊方阵“双效”期刊、四川省少先队队刊时代杂志执行主编。1980年开始发表作品，2010年加入四川省作协。著有文学作品双子神探大探秘、笑笑姐姐心灵密码、校园礼仪、校园小记者、校园主题班队会、校园演讲、校园课本剧、校园小小全才等，为10种具竞争力的素质教育系列丛书和“美绘中华”中国智慧故事中国成语故事中国历史故事中国民间故事中国民俗故事中国名人故事中国神话故事中国童话故事等书作序。多次获得中国六一奖、五四新闻奖、少儿期刊编辑。其中，“校园系列”和“双子神探”系列分别荣获“四川省向青的川版图书奖”，出版藏文版，并入选四川省中小学图书馆配和“农家书屋”等采购项目。中国未成年人网名家点评团特聘专家，四川省青新童谣、演讲、讲故事比赛专家评委。从事青教育和出版工作20余年，长期致力于青养成教育和心理健康的研究，悉心守护着孩子们的精神家园，是深受喜爱的笑笑姐姐。
精彩内容：
关爱，让心灵不留守
留守是伴随我国化、城镇化进程和农村剩余劳动力转移形成的一个特殊群体。由于诸多原因，父母外出打工无法将孩子带在身边，这些“留守”在家的孩子多由爷爷、奶奶、外婆或亲朋好友代为照管。农村青壮年劳动力在给城市经济发展作出重大贡献的同时，也在家乡留下了大量得留守。这些孩子在长期缺少父母关爱的环境中成长。
没有哪一个父母不疼爱自己的孩子，没有哪一个父母不愿意和自己的孩子生活在一起。然而，由于父母在外忙于工作，没有条件和孩子生活在一起，使部分留守在生活、学、心理等方面存在一些困惑。关爱留守，为他们的健康成长筑起一道安全护网，已引起各级党政的高度重视和社会的广泛关注。
四川省是劳务输出大省，常年外出务工人员2300余万，由此产生的留守（）254万余名，他们的健康成长事关社会和谐稳定，未来发展。2006年起，四川在率先启动了关爱农村留守工作。多年来，各级团组织紧扣现实需求，开展了一系列内容丰富的关爱服务，创新开展的“亲情大讲堂”、“快乐学校”、“安留守？快乐期”等关爱品牌活动，得到社会各界的广泛，营造了良好的关爱氛围。团于2010年在推广实施留守关爱行动，并在四川试点开展重点青群体关爱工作，四川的试点工作终期评估位列。调研显示，73.7%的志愿者认为当地党委非常重视或比较重视留守关爱工作，76.7%的留守感到父母关系和睦，61%认为周围的人很关心自己，77%对自己目前的生活状况很满意或基本满意，81%对老师评价很满意或满意，81%留守认为自己很有安全感或比较有安全感。
模式：党政、团委牵头、部门配合、社会参与
2006年，留守关爱工作在遂宁等几个地市进行探索，得到了四川省委、省的肯定，随后这项工作在四川全面展开——省委李登菊亲自挂帅，成立了以团委牵头，12个厅局为成员的关爱行动小组。特别是2010年以来，省委、省连续3年将关爱工作纳入全省民生工程，规范化、制度化促进关爱工作广覆盖、经常化、可持续开展。来，全省努力构建长效机制，推动工作持续开展，了关于加强关爱“农村留守”工作的意见关于做好关爱“农村留守”工作的意见关于深入开展关爱留守（）工作的意见等一系列指导文件。
现在，四川省广泛开展亲情大讲堂活动，举办关爱留守心理健康讲座，安全自护教育互动体验等活动陆续推开。定期、分批对辖区内留守（）开展健康体检；通过流动讲座、心理热线等形式加强留守心理关爱工作；通过公益广告、消演、安全自护讲座等形式加强留守的安全自护教育，确保他们健康安全成长，大限度地减少留守安全事故。
经过多年的努力，四川省关爱留守工作建立了“党政主导、团委牵头、部门配合、社会参与”的工作机制，形成了上下联动、齐抓共管、社会参与的工作格局。
目标：扩面、提质、增效
党的十八届三中全会和农村工作会议强调，要重视农村“三留守”问题，健全农村留守、留守妇女、留守老年人关爱服务体系。为贯彻落实精神，四川省委对当前和今后一个时期开展留守关爱工作提出了要“扩面、提质、增效”的目标要求。
“扩面”是要求扩大有效覆盖，采取组织化、社会化动员的方式，既充分整合体制内的资源，又吸引集聚更多社会力量，协同各类社会组织，对留守实现更加广泛有效地组织覆盖、工作覆盖和服务覆盖。
“提质”是要求提升科学化水，摸清当前留守的现实需求，既要有物质帮助，又要开展心理关爱；既要有活动阵地，又要打造专业团队；既要有活动开展，又要建立长效机制，不断提升关爱工作质量。
“增效”是要求增强工作实效，根据不同阶段、不同类别留守实际，创新工作方法，推出务实举措，解决留守成长发展过程中关心、急迫、现实的需求，让广大留守感受到组织的关怀和社会的温暖。
路径：社会化、专业化、系统化
“社会化”运作模式是团组织长期摸索出的好办法，是要搭建社会化活动台、采取社会化动员方式、通过社会化整合社会资源，发动社会力量参与留守关爱。
比如，从2012年12月到2013年初，团省委启动关爱留守圆梦行动，调动各种资源，为全省各地数万名留守圆梦。在雅安市，一家文具店的店主在电视上看到圆梦行动后，主动联系团市委，捐出价值4000多元的文具。按照店主的意愿，团市委把这些文具发给了心愿是得到文具的留守。在眉山，团市委把留守的心愿卡集中起来，在市中心广场上开了一家“心愿认领公益超市”，供爱心人士挑选认领。
探索建立了留守档案管理机制，开展专业化研究、提供专业化服务、建设专业化团队，体现出关爱工作的“专业化”。一方面，联合省教育厅将留守成长档案纳入学籍管理系统；另一方面，联合省档案局了四川省留守（）档案管理办法。四川省留守（）在家庭、学、健康等方面的文字和声像资料，被纳入学籍管理系统和档案规范管理。留守的父母虽然长期在外务工，但通过这两个渠道，能随时了解孩子的学和生活情况。
愿“为了明天？关爱农村留守”系列图书亲情大讲堂快乐学校安留守的出版，能为农村留守的健康成长带来灿烂阳光，为他们撑起心灵的蓝天。
“为了明天？关爱农村留守”丛书编委会
2015年3月
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