中级财务(第2版) 大中专文科经管 张卫,李坤 编
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北京丰台
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作者张卫,李坤 编
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300296647
出版时间2021-08
版次2
装帧平装
开本16
页数320页
字数476千字
定价45元
货号109_9787300296647
上书时间2024-12-20
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商品详情
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目录：
项目一存货的核算1
【学目标】2
【项目导航】2
任务1 存货可变现净值的确定2
任务2 存货的期末计量8
【项目小结】12
【案例分析与讨论】13
【阅读篇目】13
【主要名词(中英对照)】14
项目二长期股权投资的核算15
【学目标】16
【项目导航】16
任务1 企业合并方式取得长期股权投资的核算17
任务2 长期股权投资权益法的核算27
任务3 长期股权投资后续计量方法的转换37
【项目小结】43
【案例分析与讨论】44
【阅读篇目】46
【主要名词(中英对照)】46
项目三非货币资产交换的核算47
【学目标】48
【项目导航】48
任务1 非货币资产交换的认定48
任务2 以公允价值计量的非货币资产交换的核算52
任务3 以账面价值计量的非货币资产交换的核算56
任务4 涉及多项非货币资产交换的核算59
【项目小结】63
【案例分析与讨论】63
【阅读篇目】64
【主要名词(中英对照)】65
项目四资产减值的核算67
【学目标】68
【项目导航】68
任务1 资产减值概述68
任务2 资产减值损失的核算71
任务3 资产组减值的核算82
【项目小结】89
【案例分析与讨论】90
【阅读篇目】91
【主要名词(中英对照)】91
项目五长期负债与借款费用的核算93
【学目标】94
【项目导航】94
任务1 长期借款的核算94
任务2 应付债券的核算96
任务3 长期应付款的核算102
任务4 借款费用的核算110
【项目小结】122
【案例分析与讨论】123
【阅读篇目】123
【主要名词(中英对照)】124
项目六债务重组的核算125
【学目标】126
【项目导航】126
任务1 以资产清偿债务的核算126
任务2 将债务转为权益工具的核算132
任务3 修改其他债务条件的核算135
任务4 组合方式债务重组的核算139
【项目小结】142
【案例分析与讨论】142
【阅读篇目】143
【主要名词(中英对照)】143
项目七或有事项的核算145
【学目标】146
【项目导航】146
任务1 或有负债和或有资产的核算146
任务2 或有事项的确认和计量149
任务3 或有事项处理的应用与披露156
【项目小结】165
【案例分析与讨论】166
【阅读篇目】167
【主要名词(中英对照)】167
项目八所得税的核算169
【学目标】170
【项目导航】170
任务1 计税基础与暂时差异171
任务2 递延所得税的核算180
任务3 所得税费用的核算186
【项目小结】194
【案例分析与讨论】194
【阅读篇目】195
【主要名词(中英对照)】195
项目九折算197
【学目标】198
【项目导航】198
任务1 交易的核算198
任务2 财务报表的折算208
【项目小结】213
【案例分析与讨论】214
【阅读篇目】216
【主要名词(中英对照)】216
项目十政策､估计变更和差错更正的核算219
【学目标】220
【项目导航】220
任务1 政策及其变更的核算222
任务2 估计及其变更的核算230
任务3 前期差错更正的核算233
【项目小结】237
【案例分析与讨论】237
【阅读篇目】238
【主要名词(中英对照)】238
项目十一资产负债表后事项241
【学目标】242
【项目导航】242
任务1 资产负债表后调整事项的核算242
任务2 资产负债表后非调整事项的核算252
【项目小结】255
【案例分析与讨论】256
【阅读篇目】257
【主要名词(中英对照)】257
项目十二财务报告259
【学目标】260
【项目导航】260
任务1 合并财务报表调整分录的编制260
任务2 合并财务报表抵销分录的编制271
任务3 合并财务报表的填制290
【项目小结】308
【案例分析与讨论】308
【阅读篇目】309
【主要名词(中英对照)】310
参文献311
内容简介：
本书根据我国新颁布的企业准则和税法为准绳，以财务信息提供为主线，以信息质量要求为基准，在充分酝酿和比较目前已出版的中级财务教材的基础上，结合长期的和实践经验集体创作的结果。全书分为十二个项目，详细阐述了报表要素的核算和方法，内容安排以“必需、够用”为尺度，突出高职高专专业特，注重理论的实用和方法的可作。
教材体系新颖、内容全面，编排上力求做到由浅入深、循序渐进，以符合的认知规律和接受能力，论述富有启发，更贴近现实，使读者对项目内容能体把握，与之前编写的财务前后照应，使具备学后续专业课程的能力和可持续发展能力，从而有助于获取中级专业技术资格。注重的能力培养，紧紧围绕高职教育的培养目标，努力培养的学能力、实践能力、创业能力、创新能力和沟通能力，重视的职业道德、诚信品格、敬业精神和团队意识教育，注重职业素质和职业道德的养成，增强的岗位适应能力，满足高职高专教育改革的需要。
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