管理学 大中专理科科技综合 赵玉田 编
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作者赵玉田 编
出版社科学出版社
ISBN9787030416674
出版时间2014-09
版次1
装帧平装
开本16
页数249页
字数391千字
定价45元
货号xhwx_1202060974
上书时间2024-12-18
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目录：
前言
章 导论 1
节 管理的基本概念和特征 2
一、管理的概念 2
二、管理的特征 2
第二节 管理的质 4
一、管理的二重 4
二、管理的科学与艺术 4
第三节 管理学 4
一、管理学的特点 4
二、对管理学的不同理解 5
思与练 6
第二章 管理思想与理论的演进 8
节 中国古代的管理思想 8
一、儒家思想 9
二、道家思想 10
三、法家思想 11
四、兵家思想 11
第二节 西方早期管理思想 13
一、西方管理思想的连续谱 13
二、西方早期管理思想评述 14
第三节 古典管理理论 15
一、美国出现“管理运动”的必然及其意义 15
二、科学管理理论 16
三、一般管理理论 18
四、理想的行政组织体系理论 20
第四节 行为科学管理理论 22
一、梅奥与霍桑试验 23
二、关于管理方式的理论 26
第五节 管理理论丛林 27
一、管理理论丛林的划分 27
二、管理理论丛林学派 28
三、管理学理论存在的问题 33
第六节 管理理论的新发展 36
一、学型组织 36
二、企业再造 39
三、精益管理 41
思与练 42
第三章 管理环境 44
节 管理环境的含义与分类 44
一、管理环境的含义 44
二、管理环境的分类 45
第二节 外部环境分析 45
一、一般环境 45
二、行业环境 48
第三节 环境分析 49
思与练 49
第四章 计划工作 52
节 计划概述 52
一、计划的概念 52
二、计划的内容 52
三、计划的质 53
四、计划的分类 53
第二节 制订计划的程序和方法 54
一、制订计划的程序 54
二、制订计划的方法 55
思与练 59
第五章 决策 65
节 决策的概念及分类 65
一、决策的概念 65
二、决策的影响因素 66
三、决策的类型 67
第二节 决策理论 69
一、古典决策理论 69
二、行为决策理论 69
第三节 决策过程与决策方法 70
一、决策过程 70
二、决策方法 71
思与练 74
第六章 组织 78
节 组织概述 79
一、组织的概念 79
二、组织的要素 80
三、组织的功能 80
四、组织的作用 81
五、组织的类型 81
第二节 组织设计 82
一、组织设计的依据及原则 82
二、组织设计的程序 88
第三节 组织结构 89
一、组织结构的含义 89
二、组织结构的主要类型 89
第四节 组织运行 93
一、管理幅度与管理层次 93
二、集权、分权与授权 93
第五节 组织理论 96
一、组织的含义 97
二、组织的三个层面 97
三、组织的特征 97
四、组织的功能 98
思与练 99
第七章 人员配备工作 103
节 人员配备的含义及过程 103
第二节 主管人员的选拔 105
一、职位要求与主管人员应具备的素质和能力 105
二、选拔主管人员的途径和方法 106
第三节 主管人员的评 106
一、评的目的与基准 107
二、衡计分卡与绩效标准 107
第四节 主管人员的培训 108
一、培训对象和培训内容 108
二、培训方法 109
三、培训中应注意的问题 109
思与练 109
第八章 112
节 概述 113
一、的概念及特征 113
二、与管理 114
三、的作用 115
四、的原则 115
五、人设 116
第二节 理论 118
一、特理论 119
二、行为理论 121
三、权变理论 124
第三节 与艺术 130
一、权力 130
二、威信 132
三、艺术 135
思与练 138
第九章 激励理论及运用 144
节 激励概述 145
一、激励的概念及特点 145
二、激励的基本 146
三、激励的作用 147
第二节 激励理论 149
一、内容型激励理论 149
二、过程型激励理论 155
三、行为改造型激励理论 160
第三节 激励方法 163
一、物质激励 163
二、精神激励 163
三、过程激励 164
四、成果激励 164
思与练 165
第十章 沟通 170
节 沟通的 171
一、沟通的含义 171
二、沟通的相关概念 172
三、沟通的作用和意义 173
第二节 沟通方式和沟通网络 174
一、沟通方式 174
二、沟通网络 175
第三节 有效沟通 179
一、有效沟通的含义及其特征 179
二、有效沟通的原则 180
三、有效沟通的障碍 180
四、促进有效沟通的措施 181
思与练 182
第十一章 战略管理 186
节 战略管理概述 187
一、战略管理的研究 187
二、战略管理的概念 187
三、战略管理的特征 188
第二节 战略管理的过程 189
一、战略分析 189
二、战略制定 190
三、战略实施 190
第三节 战略分析方法 190
一、波士顿矩阵法 190
二、swot 分析法 192
思与练 193
第十二章 控制 196
节 控制概述 196
一、控制的概念 196
二、控制职能与其他职能的关系 197
三、控制工作的重要 197
第二节 控制的过程 198
一、制定控制标准 198
二、衡量绩效 200
三、进行偏差分析 201
四、采取纠偏措施 202
第三节 控制的基本类型及有效控制的原则 203
一、控制的基本类型 203
二、有效控制的原则 205
三、有效控制的要求 207
第四节 控制方法 209
一、预算控制 209
二、非预算控制 212
思与练 214
第十三章 管理创新 218
节 管理创新概述 219
一、管理创新的概念 219
二、管理创新的内容 219
第二节 管理创新的分类及特点 221
一、管理创新的分类 221
二、管理创新的特点 222
三、管理创新的基本条件 223
第三节 管理创新的过程及阶梯 224
一、管理创新的过程 224
二、管理创新的阶梯 226
第四节 创新型组织及创新能力 228
一、创新型组织 228
二、创新能力 228
思与练 232
第十四章 管理学的发展 235
节 管理环境的变化 236
一、组织特点和规模的变化 236
二、工作质与价值观、工作态度及工作人员组成的变化 237
三、与公司的关系 238
四、科技的发展 238
第二节 迎接挑战 238
一、创新的管理 239
二、重新创造公司 240
三、塑造新型管理者的形象 242
四、上层管理团队及未来的决策 243
五、跨国公司的管理 244
第三节 管理学展望 245
一、未来管理学的发展 245
二、管理专业化的趋势 247
参文献 248
后记 249
内容简介：
管理学/普通高等教育应用创新系列规划教材为高校管理类专业基础课程教材，讲述了基本的管理学知识，涵盖管理思想与理论的演进、管理环境、计划工作、决策、组织、人员配备工作、、激励理论及应用、沟通、战略管理、控制、管理创新、管理学的发展等内容。
管理学/普通高等教育应用创新系列规划教材结合时代发展的新形势、新内容和新变化，在阐述管理思想、管理实践和管理理论演变时，注意中西结合；为提高对管理理论的兴趣和理解，每章均引入“小故事，大道理”、“知识”等；为方便教师和灵活学和运用，每章课后增加1～3道案例分析题。
管理学/普通高等教育应用创新系列规划教材适合用作高等院校工商管理专业、各类管理专业，以及非管理类专业的管理学入门教材，同时也适合企业管理人员培训与自学使用。
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