• 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
  • 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
  • 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
  • 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
  • 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
  • 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
  • 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
  • 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
  • 我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

我的作文(答疑版) 教学方法及理论 管建刚

none

18.75 5.7折 33 全新

库存16件

北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者管建刚

出版社福建教育出版社

ISBN9787533485467

出版时间2019-10

版次1

装帧平装

开本16

页数205页

字数193千字

定价33元

货号xhwx_1201989493

上书时间2024-12-18

智胜图书专营店

七年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
正版特价新书
商品描述
目录:

序 管建刚:主张下的作文/成尚荣
问:“每素材”和“小记”,有什么不同?
第2问:后进生不知道“每素材”写什么,怎么办?
第3问:有的不喜欢写“每素材”,怎么办?
第4问:“每素材”改为“每吐槽”,可以吗?
第5问:“每素材”写双休的事,可以吗?
第6问:作文不写“每素材”里的材料,怎么办?
第7问:新学期“每素材”质量下降了,怎么办?
第8问:怎样用“每素材”帮后进生写好作文?
第9问:“每素材”和“每周一稿”各写一个本子好吗?
0问:刚办《班级作文周报》,手忙脚乱怎么办?
1问:不及时发作文电子稿,怎么办?
2问:文字输入、修改都由家长代劳,怎么办?
3问:国庆期来了,《班级作文周报》怎么办?
4问:每期《班级作文周报》发多少篇作文为宜?
5问:新上岗老师办《班级作文周报》要注意什么?
6问:怎么办《班级作文周报》,确保不半途而废?
7问:《班级作文周报》能压缩为“半月刊”吗?
8问:出好一张《班级作文周报》,要注意哪些细节?
9问:《班级作文周报》分版投稿,a版稿件过多b版不足怎么办?
第20问:作文越写越长,《班级作文周报》版面不够用,怎么办?
第21问:《班级作文周报》越漂亮越高端越好吗?
第22问:作文热情没有预想的高,怎么办?
第23问:跟《班级作文周报》的“热恋”期过了,怎么办?
第24问:怎么办一份喜欢的《班级作文周报》?
第25问:寒到了,《班级作文周报》办还是不办?
第26问:寒暑《班级作文周报》,怎么办得有起?
第27问:除了办《班级作文周报》,老师还可以做什么?
第28问:怎样帮投稿,发表率才高?
第29问:多形式的“发表”,你知道吗?
第30问:作文的问题很多,还以表扬为主吗?
第31问:“表扬”和“发表”真能让爱上作文?
第32问:“等级评奖”的速度太快,怎么办?
第33问:作文不想发“b版”,怎么办?
第34问:外在的刺激一拿掉,还会有用吗?
第35问:每周的选稿工作量大,怎么办?
第36问:没时间批“每素材”,怎么办?
第37问:办《班级作文周报》,时间精力不够怎么办?
第38问:办《班级作文周报》选不出满意的作文,怎么办?
第39问:这次的讲评,可以作为下次选稿的标准吗?
第40问:喜欢写消极的情绪作文,怎么办?
第41问:个别爱写他人的缺点,怎么办?
第42问:《班级作文周报》可以发这样的作文吗?
第43问:写不喜欢数学老师,怎么办?
第44问:想开“教师千字文”,版面不够怎么办?
第45问:办《班级作文周报》,怎样让更?
第46问:场作文跟《班级作文周报》作文相差甚远,怎么办?
第47问:愿写乐写了,试作文怎么提分?
第48问:欣赏环节,说不出好在哪里怎么办?
第49问:作后指导课,三个环节要有关联吗?
第50问:作后指导效果不明显,怎么办?
第51问:作后指导课只备《班级作文周报》,可以吗?
第52问:作后指导课,要用作家们的例子吗?
第53问:专门指导了“de”病,还是错怎么办?
第54问:作后指导课,要有一个训练的顺序吗?
第55问:反复训练会很枯燥,怎么办?
第56问:“先写后教”会增加负担吗?
第57问:作后讲评的共问题可以拿来“作前指导”吗?
第58问:低年级办《班级作文周报》,课上生哪些?
第59问:为了发表,抄袭作文怎么办?
第60问:数学老师怪《班级作文周报》占时太多,怎么办?
第61问:作文热情太高影响其他学科,怎么办?
后记有一种偶然叫“必要”

内容简介:

本书与我的作文(实版)相配套,主要解答管建刚名师工作室中,其徒弟在学、实践管建刚的作文模式中碰到的具体而微的问题,共收集61个问题,如在办班级作文周报中,每期发多少篇作文,要注意什么事项,如何坚持,如何办出新意等,对有志于学管建刚作文的一线小学语文教师有直接的指导意义。

作者简介:

管建刚,江苏省语文教师,中国教育报“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。语文通讯小学小学语文人物小学语文教师等核心期刊的封面人物。

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

正版特价新书
此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP