走向学校课程4.0 教学方法及理论 徐谊
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作者徐谊
出版社上海三联书店
ISBN9787542662330
出版时间2018-04
版次1
装帧平装
开本16
页数292页
字数220千字
定价78元
货号702_9787542662330
上书时间2024-12-17
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商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
部分 1+x：学校课程1．0
章 从课堂到课程
第二章 校本课程开发
【结】
【附录】
第二部分 1+@：学校课程2．0
第三章 结构化校本课程
第四章 转变学校管理方式
【结】
【附录】
第三部分 x+@：学校课程3．0
第五章 重建学校课程结构
第六章 重构学校发展方式
【结】
【附录】
第四部分 x+△：学校课程4．0
第七章 构建新的课程实施逻辑
第八章 走向课程的自适应
【结】
【附录】
结语
后记
内容简介：
在教育改革全面深化，新高制度即将全面建立的，进一步提高学校课程建设与实施的质量，进一步改进教师课堂，进一步提升综合素养，成为所有学校利益关系人关注和思的重点。然而，学校课程管理缺少“想法”，教师课程行动缺乏“章法”，参与课程建设、实施与评价没有“办法”，成为制约学校层面改革深化的“瓶颈”。本书通过对不同阶段学校课程体系所表现出的体样态、特征，以及基于怎样的理念和方法来一步步实现学校课程的持续的阐述，集中回答了这样一些问题。
作者简介：
徐谊，上海市教育学会宝山实验学校校长。先后主持和参与重量教育课题研究两项，曾获得上海市教育科研成果，著有有效学设计问题化学教师行动手册等。
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