走进杜郎生命课堂 社会科学总论、学术 孙玉生
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作者孙玉生
出版社中国林业出版社
ISBN9787503860713
出版时间2011-03
版次1
装帧平装
开本32
页数340页
字数300千字
定价28元
货号107_9787503860713
上书时间2024-12-17
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目录：
《名师思想与艺术丛书》序
题词
序
篇 生命课堂的涵义
一、生命课堂的内涵
二、生命课堂的特点
三、生命课堂应遵循的教育理念
四、生命课堂的主要理论依据
五、从科学发展观看生命课堂
第二篇 生命课堂的实施
一、生命课堂主要依托形式
二、生命课堂的三种主要课型
三、生命课堂的48个要素
第三篇 生命课堂的评价
一、定评价
二、定量评价
三、评价与课堂的亮点问题
四、评价与“四个当堂”
五、评价与课堂的四“头”
六、评价与点评的五种境界
七、评价与课堂的五字箴言
八、评价与课堂“五了”
第四篇 生命课堂的管理组成
一、课堂的评价机构
二、课堂的保障措施
第五篇 生命课堂的
一、教育理念
二、有关课堂
三、有关教师
第六篇 实施生命课堂的四个阶段、五个步骤
一、命课堂的四个阶段
二、命课堂的五个步骤
第七篇 生命课堂的效果、评价及实效对策
一、教师层面：课后反思的五个方面
二、层面：乐于达标
三、学科主任层面：题目编著、两回访
四、年级主任层面：抽测的具体作
五、质检层面
第八篇 生命课堂关键问题30问
第九篇 生命课堂课例演示
附录
后记
内容简介：
本书共分为9篇，主要内容包括：生命课堂的涵义；生命课堂的实施；生命课堂的评价；生命课堂的管理组成；生命课堂的；实施生命课堂的四个阶段、五个步骤等。
作者简介：
孙玉生，1967年11月生，于曲阜师范大学教育行政管理专业。1988年参加教育工作，曾在孙桥中学、韩屯中学任教，现在杜郎中学工作，历任教务主任、副校长等职。曾荣获中国素质教育个人、尝试教育工作者等荣誉称号。在中国教育学刊、中国基础教育研究、初中教育研究、课堂的哥白尼以及中国教师报等报纸杂志上发表文章几十篇。曾到工艺美术学院附中、延庆、顺义、、天津中学、安徽砀山、江西南昌、萍乡、武宁、河南郑州、开封、洛阳、安阳、海、吉林珲春、哈尔滨等几十个地方进行学术交流活动，赢得了广泛的。
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