作业设计的30个原则 教学方法及理论 常生龙
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作者常生龙
出版社上海教育出版社
ISBN9787572023002
出版时间2023-10
版次1
装帧平装
开本16
页数196页
字数173千字
定价58元
货号xhwx_1203125422
上书时间2024-12-15
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商品详情
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目录：
序言
部分作业设计的核心理念
1不放大作业的作用
2把握影响作业的心理要素
3尊重之间的差异
4注重作业中的互动
5关注工作记忆的容量
6明晰大脑的工作模式
7巧用间隔学法
8要有课程意识
9不断评估和改进
第二部分提升作业设计质量的着力点
10以作业框架规范作业设计
11细化作业目标
12要有可解释
13丰富作业类型
14精心设计作业内容
15合理设置作业难度
16作业结构要合理
17要有可选择
18注重与课程目标、的协同
19要重视反馈
20关注作业环境
21强化作业管理
第三部分作业设计的策略
22激励主动投入
23重视认同和内化
24作业要有序
25着力促进思维能力的提升
26合理安排分层和分类作业的切入点
27发挥长周期作业的效能
28重视项目化作业的价值
29创设合作学的契机
30探索数字化作业
后记
内容简介：
作业负担问题是社会普遍关注的现象。在“双减”背景下，如何能科学认识和把握作业的育人功能？如何控制作业量，提高作业设计质量？本书从作业设计的核心理念、提升作业设计质量的着力点、作业设计的若干策略等三个维度出发，梳理出了作业设计的30个原则，如不放大作业的作用、把握影响作业的心理要素、尊重之间的差异、注重作业中的互动与交往、制定作业的框架等。希望给广大教师、教育工作者以及关心教育发展的人们一些启发。
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