从实教师到教师 教学方法及理论 作者
从备课开始的50个创意法》作者的新作，备受英美教师欢迎。帮助教师从实教师成为教师，从教师成为教师。
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作者作者
出版社中国青年出版社
ISBN9787515358673
出版时间2020-01
版次1
装帧平装
开本16
页数201页
字数150千字
定价39.9元
货号xhwx_1201997318
上书时间2024-12-12
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商品详情
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目录：
导言
章 多角度定义什么是
第二章 多角度定义什么是学
第三章 如何成为一名的实教师
第四章 了解
第五章 课程分析
第六章 引导法与讲授法
第七章 保持节奏与挑战
第八章 向自己学，向他人学
第九章 沟通
第十章 营造进步的氛围
结论 课堂是教师重要的阵地
内容简介：
如何成为一名的实老师为众多实老师提供所需，帮助实老师成为杰出的实老师，以及成为教师。无论实教师教授的不同科目以及不同年级，本书都为实老师提供实现目标所需的理论基础和实践策略。从实教师到教师涵盖的主题包括定义自己的教师身份和专业，了解，设计课程，保持课程节奏和挑战，与沟通，创造学环境等等。每一章都附带一系列反思问题和活动，旨在帮助实教师丰富经验和结经历。在整本书中，实教师将找到许多可以与一起尝试的实用想法，策略，提示，和窍门。而言之，如何成为一名杰出的实教师是进入该专业的书籍，是成为课堂上的者的书籍。
作者简介：
麦克格尔森，英国中小学教育研究者，致力于研究新科技手段在中的运用，所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖（bett）。他研发的在线资源已被180个的350万教师使用。长期担任教师培训师，帮助教师取得成，提高课堂效率。格尔森的多部著作高居英国教育类图书榜单。其从备课开始的50个创意法自引进中文版以来，大受中国教师欢迎，成为年度教育品种。
精彩内容：
大家好，感谢阅读从实教师到教师这本书。本书将帮助你成为一名教师，并且迅速提升你的职业生涯水。本书可作强，能够激发读者思，帮助你在中取得巨大进步。 教书是一项了不起的工作，富有意义，充满趣味，正如谚语所云，没有两天是一样的。 同时，教书也充满挑战，它困难重重，但是一旦掌握其中的诀窍又令人心满意足。毕竟，我们都知道，人一生可以轻松驾驭的事情微乎其微。如果你选择教书，那意味着你要面对并迎接这个挑战! 教师有很多事情要做，他们要应对的需求，课程的要求，以及每一节课可能出现的不确定(孩子和青都有点不可预测!)。地处理这些问题并非易事，但也充满乐趣。 我记得几年前开始自我培训时，我当时的感受是，兴奋、期待和轻微的恐惧交织在一起。我想起刚开始的那几个月，我是站在自己的对立面来审视每一个环节，这与我以前的做法不同。 关于我的事情说这些吧!这本书是写给读者你的，它将帮助你提升水，实现职业发展，成美好未来。 我祝愿你成为一名出的教师，在培训中表现出。并且在结束这一年的培训生涯时，能够成为一名出的教师; 在课堂上，在任何情况下，能激发的求知，高质量地完成任务。 那么你应该怎么做呢?我不能时刻陪伴你，观察你的课，给你反馈，但是这本循序渐进的手册却可以帮助、指导和提高你在培训过程中所做的每一件事，无论是教育学（pgce）的培训、还是校级或者其它类别的培训。 我的目标是将所有智慧(自己的和别人的)融入本书，书中每一章都将帮助你批判地思内容，反思自己的想法和做法，以便在课堂实践中取得成功。我并不打算将优质的每一个细节写进书中，内容太多了。相反，我将有选择地给你建议、想法和指导，使其适合你所处的阶段，助你出地完成培训，从而在今后的中，可以地写出授课计划，迅速地建立融洽的师生关系，有效地管理课堂，重要的是，能够激励和启迪。 本书前后章节在逻辑上是连贯的，每一章都时以上一章为基础。然而，如何使用它取决于你自己，当然，也不妨直接阅读你感兴趣的章节。 每一章的后都设计了一系列的反思问题和活动，以便你思自己的实践，反思以前的经验，以及它们可能带来的一些设和想法。使用本书的方法如下：你可以在开始培训前把它通读一遍，在接受培训课程时再读一遍。这有助于你理解如何成为一名的实教师，同时也有助于把本书内容与你的课堂实践联系起来。 每一章的方法都很实用，你可以在此基础上进一步探索，也可以直接使用。我们从事的是实践工作，要学会弥补理论/证据/研究和实际之间的差距，这一理念是贯穿我所有、学和教育工作的作品之中的。 本书的主要内容如下： 章和第二章分别分析了和学，旨在深入理解这两个概念，引发理思。在这两个章节中，你会看到对于“什么是？”“什么是学？”这两个问题的多种不同见解。这将拓宽和加深你对这两个问题的理解，同时也鼓励反思和分析你自己对的理解。 第三章和第四章讨论了作为一名教师的真正含义，以及如何理解与我们的合作者—。这两章是以前两章为基础的。它们清楚地揭示了如何成为一名的实教师，并解释了如果想要搞好，了解所教的至关重要。 第五、六、和七章，探讨了教师授课的具体内容：课程。在此，我们将探究你可以采用的各种不同方法及其实际效果，以及为确保效果良好，你需要使用的工具和技术。 第八章主要讨论你在培训期间以及从教之后的学过程。这里我们关注的是如何能够从所犯的错误、所做的观察和所得到的建议中受益大。之，本章将帮助你掌握培训内容，取得更大进步。 第九章和第十章主要介绍教师所具备的基本特质，以及你所需要培养的特质。第九章着眼于课堂上的交流，分析教师如何提问，如何解释以及如何管理课堂。这一章主要讲述为确保课堂有效沟通，教师能做些什么，因为这有助于提高学。第十章通过观察所取得的进步，进一步思教师如何确保每位（无论他们的基础如何）都可以取得巨大进步。 本书将一步一步地指导你成为一名的实教师，它向你提供了优质和高效学中所需要的内容。 后祝你好运!我相信在培训期间，你会表现优异，进而成为一名擅长激发积极的教师。阅读本书也恰好证明你想成为一名教师。请将以下想法和策略，应用到你的中， 反思效果，并根据需要进行调整和修正。毫无疑问，你很快会成为任何一所学校不可或缺的一员，无论你是一名实教师，还是业内人士。所以，请继续读下去，好好享受书中的涵义。如果我们在职业生涯中偶然相遇，过来打个招呼，告诉我你过得怎么样。我相信你会做得更好！
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