广东省资助十年发展研究报告 教学方法及理论 广东省教育厅,广东省资助发展研究课题组 编
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作者广东省教育厅,广东省资助发展研究课题组 编
出版社中山大学出版社
ISBN9787306062659
出版时间2017-12
版次1
装帧平装
开本16
页数283页
字数350千字
定价75元
货号xhwx_1201661292
上书时间2024-12-11
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商品详情
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目录：
导论
章 使命与挑战——广东资助的战略选择
节 2007年以前资助工作发展状况分析
第二节 历史需求和现实机遇
第三节 深远意义和战略定位
小结
第二章 探索与完善——“广东模式”的发展历程
节 理念构建
第二节 体系完善
第三节 工作落实
小结
第三章 成与影响——“广东模式”取得的成效
节 发展成
第二节 综合影响
第三节 满意度评价
小结
第四章 前瞻与梦想——“广东模式”发展建议与展望
节 形式与挑战前瞻
第二节 发展建议
第三节 未来展望
小结
第四章 特与典型——“广东模式”的创新实践
节 助困践行
第二节 育人创新
小结
附录一 广东省资助工作大事记（2007—2016年）
附录二 广东省资助重要政策文件目录（2007—2016年）
附录三 广东省资助媒体报道一览表（2007—2016年）
附录四 广东省资助特典型与做法一览表（2007—2016年）
参文献
内容简介：
本书全景地回顾了20072016年期间广东省资助工作的发展历程，资助“广东模式”战略选择、十年发展历程及成效研究。通过梳理资助“广东模式”形成的历史与现实背景，在政策与广东省情要求下的战略选择，20072016年期间探索与发展资助“广东模式”的十年历程，分析结“广东模式”发展成效，结合新形势与新任务要求，为广东模式在新时期的提升，以及资助工作的发展提供建议。
作者简介：
广东省教育厅，是广东省组成部门，负责贯彻执行和省有关教育工作的方针政策和法律法规；统筹教育地方法规、政策制定，教育改革、规划以及经费管理；综合管理义务教育、普通高中教育、学前教育和特殊教育、民族教育，推进义务教育均衡发展和促进教育公；统筹规划职业技术教育工作；统筹规划和宏观推进，综合管理高等教育，主管全省教师工作，指导教育交流、学校党建、学校思政、德育体育艺术教育等各项工作；统筹管理全省资助政策体系建设、资助政策落实、资金管理、信息管理、监督检查、绩效评等工作。广东省资助发展研究课题组，由中山大学社会学与人类学学院贺立副教授任组长，广东省教育厅助学工作管理办公室朱顺、益先社会工作研究院田甜和林海萍担任副组长，依托在资助和社会公共服务政策领域研究与实践经验，从政策体系、资助理念、执行成效、研究发现，以及专题资助与特典型等方面，对广东省资助发展情况进行系统研究，为广东省资助工作的未来发展提供参建议。
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