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液压与气动技术大中专理科机械沈仙法主编

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北京丰台

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作者沈仙法主编

出版社机械工业出版社

ISBN9787111570387

出版时间2017-09

版次1

装帧平装

开本16

页数240页

字数397千字

定价45元

货号103_9787111570387

上书时间2024-12-11

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

前言
章液压传动概述
1.1液压传动的工作
1.2液压传动系统的组成及图形符号
1.3液压传动的特点
1.4液压传动技术的应用及发展
本章小结
题
第2章流体力学基础
2.1液压传动工作介质
2.1.1液体的密度
2.1.2可压缩
2.1.3液体的黏
2.2对液压油的要求及其分类与选择
2.2.1对液压油的要求
2.2.2液压油的分类
2.2.3液压油的选择
2.3液体静力学基础
2.3.1液体静压力及其特
2.3.2液体静力学基本方程
2.3.3压力的表示方法及单位
2.3.4帕斯卡
2.3.5静止液体对固体壁面的作用力
2.4液体动力学基础
2.4.1基本概念
2.4.2连续方程
2.4.3伯努利方程
2.4.4动量方程
2.5液体流动时管路内的压力损失
2.5.1沿程压力损失
2.5.2局部压力损失
2.5.3管路系统中的压力损失
2.6液体流经孔及缝隙的流量
2.6.1液体流经小孔的流量
2.6.2液体流经间隙的流量
2.7液压冲击和空穴现象
2.7.1液压冲击
2.7.2空穴现象
本章小结
题
第3章液压动力元件
3.1液压泵概述
3.1.1液压泵的工作与特点
3.1.2液压泵的分类
3.1.3液压泵的主要能参数
3.2齿轮泵
3.2.1外啮合齿轮泵
3.2.2内啮合齿轮泵
3.2.3螺杆泵
3.3叶片泵
3.3.1单作用叶片泵
3.3.2限压式变量叶片泵
3.3.3双作用叶片泵
3.4柱塞泵
3.4.1径向柱塞泵
3.4.2轴向柱塞泵
3.5液压泵的选用
3.6液压泵的常见故障及其排除方法
3.6.1齿轮泵的常见故障及其
排除方法
3.6.2叶片泵的常见故障及其
排除方法
3.6.3柱塞泵的常见故障及其
排除方法
本章小结
题
第4章液压执行元件
4.1液压马达
4.1.1液压马达的分类
4.1.2液压马达的主要能参数
……
参文献

内容简介：

本书主要内容包括：液压传动概述，流体力学基础，液压动力元件，液压执行元件，液压控制元件与控制回路，液压辅助元件，典型液压系统，液压传动系统的设计计算，气压传动概述，气压传动元件，气动基本回路，气压传动系统，气动系统的安装调试与使用维护。

精彩内容：

前言本教材是根据机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型与控制工程、汽车服务工程、车辆工程和电气工程及其自动化等专业的液压与气动技术课程需要编写的。本教材力求体现工程实际应用，为培养技术应用型本科人才而服务。对于本教材有以下几点说明：１）本教材重点突出实际应用。由于液压与气动技术在工程中的应用益广泛深入，因此本教材在内容的选择上，注重技术理论与工程实践的结合，特别在举例和题选择上，尽量采用工程实例，以利于引导能够结合工程实际学课程知识。２）在各章节安排及内容的叙述上，本教材充分体现既有利于提高的应用能力和综合素质，又尽可能与实际需要紧密结合的原则。由于在新的计划中，液压与气动技术课程的学时普遍较少，因此本教材在编写上对以下内容进行了处理：①对流体力学基础理论的阐述，力求准确、简练、明了，并简化有关理论推导，以适应少课时的需要。②将液压控制元件与液压基本回路结合在一起。这种“结合”，使得过程既体现控制元件在液压系统中的作用，又避基本回路的枯燥乏味。为了让将来能够适应工作岗位的需要，本教材的内容比讲课内容略有增加，以便于技术知识的拓展，适应今后从事相关技术工作的需要，也利于读者复和自学。３）本教材在内容上适应多专业的需要，列举了机床、注塑机、汽车、自动控制系统等多方面的实例，可适应较多专业的需要。４）本教材全面系统地讲述了液压、气动典型常用元件的工作和结构，介绍了液压回路和液压系统、气动回路和气动系统的应用、维修维护，以及各种液压系统的工作及工作流程，以便于老师讲授和自学。５）本教材在每章都配有较多的题，题目内容广泛，难度不一，可供不同层次的读者选做。６）本教材内容叙述尽量通俗易懂，使之适合本科院校机械类、近机械类专业师生使用。７）配有内容丰富的多媒体课件，供老师和读者自学使用。参加本教材编写工作的有：三江学院的沈仙法（主编，编写第２、４、５和１０章及附录）、沈鑫美（副主编，编写第３、６和１１章）、王海巧（副主编，编写第ⅲ９章）、陈本德（编写第７章）、王结群（编写第８章），大学浦江学院的徐海璐（编写第１、１２和１３章）。本书由陈本德老师负责统稿并担任主审。编写过程中王结群老师提出了很多中肯的意见。由于编者水有限，教材中难存在错误或疏漏之处，恳请读者予以指正。编者