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教师培养教学方法及理论作者

以人为镜，可以明得失。你的究竟“差”在哪？ “自上而下”缩小差距，让每个教师都信心满满！

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作者作者

出版社黑龙江教育出版社有限公司

ISBN9787531692164

出版时间2017-06

版次1

装帧平装

开本16

页数193页

字数163千字

定价33元

货号xhwx_1201516049

上书时间2024-12-11

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

序
前言
章差距
差距是什么
从差距中得到的经验
重视缩小差距的需求
反思记
试试看：分析差距
班子活动
第二章做正确的事
数据获得，而非数据驱动
建立信任
发现他人的优点
走进课堂
是知识，而非大纲
向教师学
向学
没有充裕的时间
在课堂中尝试
反思记
试试看：管理时间
班子活动
第三章为创造更好的学机会
方法和学机会
怎样获得佳的学效果
方法与信念的对抗

反思记
试试看：在方法背后隐藏着什么
班子活动
第四章帮助教师学到更多知识
概述
的是什么
选择好的方法
反映现实的镜子
同事互审
同事互相观摩
教师主导的圈子
教师主导的课程研究
教师主导的学和改进
反思记
试试看：以身作则
试试看：询问教师
班子活动
第五章成功改革
概述
调整实践与信念
改变不能让们成功的法
开拓“行为理论”视角
二级改革
克服对改革的抵制
反思记
试试看：理论与实践相结合
班子活动
第六章的自我发展
概述
我是谁
连接，而不仅仅是交流
劝说与激励
提出并接受反馈
对评价和基于标准的责任制的反映
一场变革
对勇气的需要
反思记
试试看：你的正确方向是什么
班子活动
第七章共享能力
概述
共享的能力巩固
年级和部门
合作
工作关系
活动中的共享能力
为学校改革调整班子
反思记
试试看：现实核查
班子活动
第八章和差距说再见
从成功的故事中学
利用你的优势
和差距说再见
试试看：给自己打分
班子活动
后的反思
附录资源
致谢
参文献

内容简介：

唐纳德b.巴托洛著的很好教师培养和差距说再见展示了一个需要改进的地方，它既能告诉读者“做什么”，又能教读者“怎么做”。作者作为一名、能力开发者以及指导员，他大量的研究和多年来的实践经验为本书的内容提供了坚实的基础。书中主要谈论实践的核心，这些实践不仅能帮助你成为更很好的，还能帮助你改进教师的方法。让教师们学相关的方法，帮助他们提高水。本书主要的研究方向是教育人如何采取措施，为需要改进课堂的教师们提供建议和策略，使他们在方面获得足够多的经验，并通过学者、教师、行政人员和公众都满意的方式来提高的学。

作者简介：

唐纳德b.巴托洛，在美国受到认可的开拓者和指导者。曾任教师、校长助理、校长以及学校督导，也是他自己顾问公司的发展与辅导的负责人，该公司主要负责支持学校来帮助教师为提供更好的学机会。作为一名能力的开发者和指导员，唐纳德专享的能力是帮助教育者成为更很好的，辅导是他教育能力的核心部分。他是一名强有力的倡导者，他推崇公而有意义的教育。他也是一名活动家，志在改善和教师的学条件。同时，他也是美国“拯救我们的学校指导委员会”的成员。