致教师 教学方法及理论 朱永新
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作者朱永新
出版社长江文艺出版社
ISBN9787535490865
出版时间2016-09
版次1
装帧平装
开本16
页数256页
字数154千字
定价42元
货号110_9787535490865
上书时间2024-12-10
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商品详情
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目录：
【辑】 给我一个做教师的理由 / 001
为自己赢得心灵的自由
——如何寻找人师？ / 003
因为魅力所以美丽
——如何寻找教师生活的美丽？ / 009
先做个让瞧得起的老师
——如何抵达教师职业的四重境界？ / 014
我们还需要教育理想吗？
——做一个现实的理想主义者 / 021
教师的从哪里来？
——如何享受你的教育生涯？ / 027
先生首先是
——如何应对自己不如的困境？ / 033
站在大师的肩膀之上
——如何进行专业阅读？ / 037
做一株的芦苇
——如何学会思？ / 044
坚持才有
——如何在压力下坚守？ / 051
新教师的“吉祥三宝”
——如何尽快成长为名师？ / 056
在教育中诗意栖居
——如何保持教育热情？ / 060
在时光中创造那个更好的自己
——如何寻找生命原型？ / 068
每个孩子都是天使
——如何对一视同仁？ / 074
以信念为基石
——如何让自己越来越坚定？ / 078
你的胸怀决定着教室的大小
——教师如何关注窗外世界？ / 083
【第二辑】 借我一双好教师的慧眼 / 087
根都应该扎入泥土里
——如何做科研型的老师？ / 089
业余预言未来
——如何让教育生活更充实？ / 096
爱上阅读需要多管齐下
——如何让爱上真正的阅读？ / 101我我行
——如何出一本书？ / 105
与未来的自己为伍
——如何选择前行的伙伴？ / 110
在游泳中打造学海方舟
——如何写？ / 114
重返童心的世界
——如何了解？ / 120
学科只是剖析世界的工具
——如何在数学中开展新教育实验？ / 124
小学大学问
——如何认识小学教育？ / 129
从问题中收获成长的
——如何对待问题？ / 133
在博采众长和扬其所长之中
——如何形成个人风格？ / 137
让语文回归生活
——如何做好听说读写？ / 141
大音希声是行动的回响
——如何成为的“舌耕”人？ / 144
每天拥抱一轮新的太阳
——如何做好教育创新？ / 148
创造的起点是问号
——如何提出有价值的问题？ / 151
【第三辑】 愿我书写一部教师的生命传奇 / 155
通过分享而愈发丰盈
——如何向榜样教师学？ / 157
教室是源泉
——如何师生共同创造？ / 161
你是自己教室的国王
——如何让认可自己的探索？ / 166
做一个“人缘儿”
——如何学会交往才能受人欢迎？ / 170
生活让教育更有趣味
——如何让生活丰富多彩？ / 174
管理好时间是延长生命
——如何合理安排时间？ / 178
健康是教师的财富
——如何走出亚健康？ / 183
是的观察家
——如何处理榜样与自由的关系？ / 187
命名是埋下心愿的种子
——如何为你的教室命名？ / 191
每天都是美时光
——如何做晨诵、午读、暮省？ / 197为每个生命颁奖
——如何开展期末庆典？ / 203
好的教育是一种合力
——如何寻找适合孩子的家庭教育？ / 207
孩子身上有父母的影子
——如何同时成为好老师和好妈妈？ / 211
让父母成为你的助手
——如何做好家校合作共建？ / 215
校长不是你的老板
——如何处理与的关系？ / 220
做自己的心理医生
——如何自我心理调适？ / 224
【第四辑】 让我们过一种完整的教育生活 / 229
2010：我们正在涨潮的海上 / 231
2011：出发吧，带着使命，带着爱 / 235
2012：我的下一个十年 / 240
2013：向没被污染的远方重新出发 / 243
2014：每朵乌云背后都有阳光 / 247
2015：爱教育是爱自己 / 251
后记 / 254
内容简介：
这本致教师(精)是致教师20万册的精装纪念版。 关注到每一个生命，每一个子、每一个课程是一间教室能让人感到的缘由之一。而这间教室里的引导者――教师的，更加值得我们去关注。 朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。 教师，既是一份职业，也是一个志业；那既是一份职责，更是一种使命。让教师能过上完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人，是朱永新先生这本书的初衷。
作者简介：
朱永新，中国促进会委员会副，第十二届政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、自然科学、社会科学等项目并多次获奖；在美国、英国、本和发表教育400余篇；16卷本朱永新教育作品等专著版权输出至美国、韩国、本、阿拉伯等，是当代教育家的个人教育理论著作输往人。 他对教育理想的不懈追寻与执著行动，感动着千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物 他于2000年发起的新教育实验，以“过一种完整的教育生活”为宗旨，吸引了各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。
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