大学英语教育方法研究 高中政史地单元测试 付素萍
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作者付素萍
出版社吉林大学出版社
ISBN9787576802580
出版时间2022-05
装帧其他
开本16
定价42元
货号303_9787576802580
上书时间2024-12-10
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目录：
章大学英语教育概述
节大学英语教育的内涵分析…
第二节大学英语教育的现状分析…
第三节大学英语教育的基本原则…
第四节 大学英语教育的理论依据
第二章大学英语教育方法的策略研究
节大学英语教育方法与实践分析
第二节大学英语教育中的策略
第三节 大学英语教育中语言策略
第四节反思与大学英语的发展
第三章大学英语教育方法中的分类模式
节 大学英语分级模式
第二节 大学英语模块模式
第三节 大学英语交际型模式
第四节 大学英语任务型模式
第五节大学英语研究模式
第四章大学英语教育方法的应用研究
节情境法在大学英语教育中的应用·
第二节交际型法在大学英语教育中的应用
第三节任务型法在大学英语教育中的应用
第四节大学英语自主学模式与实践分析………
第五章大学英语线上线下混合式模式分析
节教育生态学视阈下的大学英语课程空间研究
第二节基于网络台的大学英语教育模式分析……第三节融媒体时代大学英语第二课堂模式分析
第四节 基于私慕课混合的在线学参与度研究…
第五节 网络自主学环境下的大学英语策略研究……
第六章 大学英语知识技能策略的实践作
节 语音…
第二节 词汇…
第三节 语法…
第四节 阅读·
第五节 翻译…
第六节 写作…
第七节听力·
第八节语
第七章 大学英语教育方法改革的前景展望
节 大学英语教育改革的目的与理念……
第二节 大学英语教育改革的必要及思路…
第三节 大学英语教育改革的历程与紧迫…
第四节 大学英语教育中的教师策略改革·
第五节 大学英语教育中的学策略改革·
参文献
内容简介：
本书分为七章，分别从大学英语的概念、现状、原则以及理论基础出发；进而从英语的策略、分类模式、应用研究、线上线下的学方式以及英语板块技能进行了详细阐述；而后对大学英语教育的方法发展进行了展望。全书框架结构完整，理论联系实践。
作者简介：
女，菏泽学院讲师，承担大学英语工作。2009年获山东师范大学文学硕士，专业为英语语言文学，研究方向为大学英语。发表多篇学术并主持多项市厅级科研课题，曾获菏泽市社会科学成果奖、菏泽市软科学成果奖。积极参加大学英语比赛，曾获2021年高等学校（本科）外语课程思政案例征集与交流活动山东省特等奖，主持的大学英语（二）为菏泽学院“课程思政”示范课程。
精彩内容：
第二节 大学英语教育的现状分析在上一节中我们已经涉及了传统英语方法对当前英语模式的影响。所以，在中产生了较多的问题，在接下的内容中我们将进行深入详细的分析。一、单一的模式单一的模式是传统英语中的基本。教师是课堂的中心，利用教材、教案、板书进行活动，完成对知识的传授。在社会的不断进步中，多媒体为安静淡的课堂带来了一些新的技术和创意，但在英语方式上仍然采用的是单一的“从教到学”的模式。在这样的中被置于支配地位，自身的自主学能力没有得到充分的发展和较好的重视。教师的重复和的被动学，成为英语整体发展的主要障碍。二、不合理的教材英语学中的重要参书目是教材，所以要保证教材的质量使活动正常进行，也有助于质量的提高。然而在我们使用和教授英语教材的过程中，也出现了诸多问题。首先，教材的编写需要根据官方的大纲进行制订。所以在很多方面，将会受到程度的制约。例如，由于内文中提到的词汇需要和附录的词汇保持一致，所以对在学新的延展内容和拓展自己词汇量方面造成极大的阻碍。其次，在当下的方法中，按照英语教材偏理论知识的传授是一种基本模式，这样的模式忽略了语言在实际生活中的应用，违背了英语实用的原则。在这样的背景下，英语教材并没有及时地对其进行改善和更新，甚至一套相同版本的教材被使用了长达十几年的时间。另外，英语语的练是被忽视，在实用语教材领域非常欠缺，几乎没有几本专业的英语语教材，这也是需要进一步改进的地方。三、失衡的能力培养方案从心理学角度来讲，语言学中包含着两套系统，一种是表达形式，另一种是表达功能。目前，我国的英语主要践行的是语言表达形式方面的，在语言表达能力培养上有的欠缺。在英语大纲中需要达到听、说、读、写、译全面发展的目标。然而，在语言实践方面的能力比较薄弱，基本处在听不懂的，所以也无法用语言表达出自己内心的想法。此外，英语的一个重要问题是“费时低效”。在高等院校中英语作为公共课程主要集中在大学一、二年级，在两年的英语学之后，的学结果是不尽人意，反馈的信息主要表现为以下三个方面。（1)传统的四、英语试与“哑巴英语”的关系密切。（2)在传统英语中主要关注对英语基础知识的记忆而忽视了知识的运用。(3)师生的活动脱离了社会生活实践，在课堂上学到的知识无法运用到现实生活中去。简言之，英语中缺少英语语言表达能力的培养，进而导致语言能力的发展出现阻碍，在现代化社会中，英语交流在人才发展中被视为一种重要的技能，所以，这样的目标必须引起大学的重视。
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