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电影概论影视理论杨远婴主编

一本全面系统的入门读物为不同程度的电影爱好者提供纲要式的认知轮廓

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作者杨远婴主编

出版社京华出版社

ISBN9787550293083

出版时间2017-10

版次1

装帧平装

开本16

页数685页

字数1060千字

定价99.8元

货号312_9787550293083

上书时间2024-12-09

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

前言
part 1 媒介特质
章光
第2章彩
第3章画面
第4章声音
part 2 创作流程
第5章剧作
第6章导演
第7章表演
第8章拍摄
第9章剪辑
part 3 生产机制
0章融资
1章制片
2章发行
3章放映
part 4 历史过程
4章格里菲斯与电影叙事
5章欧洲先锋派电影运动
6章苏联蒙太奇学派
7章好莱坞与化生产
8章意大利新现实主义
9章法国潮电影运动
第20章英国电影潮
第21章新好莱坞
第22章纪录电影
第23章华语电影与动作设计
第24章全球化时代的好莱坞
part 5 国族特
第25章法国电影
第26章俄罗斯电影
第27章意大利电影
第28章本电影
第29章印度电影
第30章波兰电影
第31章伊朗电影
第32章韩国电影
第33章中国电影
第34章拉丁美洲电影
第35章德语电影
第36章非洲电影
第37章 “二战”后的苏联和东欧电影
part 6 批评框架
第38章爱因汉姆的视觉论
第39章爱森斯坦的蒙太奇学说
第40章巴赞的电影美学
第41章作者论
第42章类型研究
第43章电影符号学
第44章电影精神分析学
第45章别研究
第46章明星研究
出版后记

内容简介：

杨远婴主编的电影概论（第2版）是一本有关电影功能和传播的基础教材，分媒介特质、创作流程、生产机制、历史过程、国族特、批评框架六部分，涵盖电影所涉及的技术、、问题，全面梳理人类认识影像、制造影像的过程与途径，着意呈现电影作为一种艺术、一门语言、一项产业的三体特，尽可能系统、完整地构建其光影与视听、生产与销售、嬗变与评说的结构。在媒介传播优选化的，新版电影概论除重新修订重要章节外，还对新月异的靠前变化做出回应。书中增设“国族特”，让读者了解不同地域、国度、族群的电影人在影像表达上的努力与贡献。“历史脉络”部分中，增加了有关英国电影潮、优选化时代的好莱坞、纪录电影的内容，以对电影的发展过程给出更完整的描述。

作者简介：

杨远婴，北京电影学院教授，博士生导师。主要学术成果：华语电影十导演九十年代的第五代电影作者与再现中国电影专业史研究：电影卷外国电影理选电影学女的电影——对话中女导演电影概论北影纪事电影理论读本外国电影批评等。

精彩内容：

前言作为一种国际化的影像语言，电影学已经成为大学教育的普及科目。目前全球的电影院校大约有三种类型：种较为普遍，是设在综合大学里的电影科系；第二种属于独立的影视媒体学院；第三种为专项技能培训的职业学校。而检验电影教育的标准也有三种：老师在课堂上教什么，的作业做什么，学校的办学理念是什么。不同的学校类型和办学理念设定了不同的形式和培养模式。电影概论（以下简称概论）版出版于2010年，目的是编撰一本适应面宽泛的入门读物，为不同程度的电影爱好者提供一个纲要式的认知轮廓，因此普适与专业被作为首要原则。在编写过程中，我们注重吸纳新近创作科研成果，着意呈现电影作为一种艺术、一门语言、一项产业的三体特，对其光影与视听、生产与销售、嬗变与评说的结构给予尽可能系统的描述。旧版概论全书五个版块，通过媒介特质、创作流程、生产机制、历史过程、批评框架这些功能环节揭示电影所涉及的技术、、问题，梳理人类认识影像、制造影像的过程与途径。章陈述电影光影、彩、画面、声音的构成。第二章梳理剧作、导演、表演、拍摄、剪辑的制作流程。第三章揭示电影融资、投拍、发行、放映的运作机制。第四章勾勒从美国格里菲斯、欧洲先锋派运动、苏联蒙太奇学派、经典好莱坞、意大利新现实主义、法国潮、新好莱坞、本电影到华语电影的世界电影发展版图。第五章介绍爱因汉姆视知觉理论、爱森斯坦蒙太奇概念、巴赞纪实美学、作者论理念、类型研究范式、符号学、精神分析学、别研究、明星研究等不同电影学说的具体内容。教材的通用使之既要遵循“普泛”原则，又要与时俱进。的确，在媒介传播全球化的，们的视野越来越开阔，涉猎兴趣也越来越广泛，而每一种都必须虑当下的现实需要，每一门课程都应该大限度地调动的积极。虽然视听语言构成、导表摄录美、历史演变形态、理论评价方式依然是校园的基本范畴，课堂讨论不可或缺的主要内容，但电影教科书必须跟上电影人前进的步伐，对新月异的国际变化做出及时反应。新版概论对国别电影投注了特别的关照，专门增设“国族特”一个部分，分章介绍法国电影、俄罗斯电影、意大利电影、本电影、印度电影、波兰电影、伊朗电影、韩国电影、中国电影、拉丁美洲电影、德语电影、非洲电影、东欧电影的历史与现状，让读者了解不同地域不同国度不同族群的电影人于影像表达所做出的努力与贡献。原来的第四章——历史过程（新版中的第四部分），增加了“英国电影潮”“纪录电影”与“全球化时代的好莱坞”，以对电影变化过程给出更加完整的描述。这次再版也重新修订了部分重要内容，它们是：部分的第3章“画面”，第二部分“创作流程”，第三部分“生产机制”，第四部分的7章“格里菲斯与电影叙事”、6章“好莱坞与化生产”、第21章“新好莱坞”，第六部分的第39章“爱森斯坦的蒙太奇学说”、第40章“巴赞的电影美学”、第41章“作者论”、第42章“类型研究”、第43章“电影符号学”、第44章“电影精神分析学”。轻盈灵便的数字技术使电影教育成为校园富活力的部分，但仅仅弘扬技能排斥人文的教育不能称之为完整的教育，只有同时强调电影的媒介功用和价值才能完整地塑造新新人类的智商与情商。电影呈现生活表象，宣泄快乐与忧伤，丰富记忆和想象，良好的电影教育应该启迪的心灵，激发其勇气，升华其创造力。我们期望概论能够帮助读者了解影像制造奥秘，领略银幕魅力，鼓舞更多的迷影者一起来丰饶这个天地。在此我向共同完成概论的所有同仁致以衷心的感谢。杨远婴