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学前心理学大中专文科文教综合张骞

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北京丰台

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作者张骞

出版社西南师范大学出版社

ISBN9787562192589

出版时间2018-07

版次1

装帧平装

开本16

页数240页

字数290千字

定价39元

货号702_9787562192589

上书时间2024-12-03

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

章婴幼儿发展概述

节婴幼儿发展的含义

第二节婴幼儿发展的过程

第三节婴幼儿发展的影响因素

第2章学前心理发展的理论流派

节成熟势力学说

第二节精神分析学说

第三节行为主义学说

第四节皮亚杰的认知发展学说

第五节维果茨基的社会历史学说

第3章婴幼儿身心发展特征与趋势

节婴幼儿身心发展的基本特点

第二节婴幼儿身心发展的年龄特征

第三节婴幼儿身心发展的一般趋势

第4章幼儿的身体发育与动作发展

节幼儿身体发育的特点

第二节幼儿动作发展的特点

第5章学前的认知发展

节幼儿感知觉的发展

第二节幼儿注意的发展

第三节幼儿记忆的发展

第四节幼儿想象的发展

第五节幼儿思维的发展

第六节幼儿言语的发展

第6章学前情绪情感的发展

节学前情绪情感的基本规律

第二节学前情绪表达与识别

第三节学前情绪的管理和调控

第7章学前个与社会的发展

节学前的能力发展

第二节学前的气质发展

第三节学前的格发展

第四节学前的社会发展

第8章学前的个体差异

节学前个体差异的类型

第二节个体差异形成原因

第三节针对个体差异的适宜

第9章学前心理研究方法

节观察法

第二节谈话法

第三节作品分析法

第四节实验法

0章幼儿身心发展中容易出现的问题

节幼儿身体发育中的常见问题与

第二节幼儿心理发展中的常见问题

参

内容简介：

学前心理学是心理学的分支学科，是学前教育专业的必修课。本书的主要内容涵盖了婴幼儿发展的涵义、特点、过程和影响因素，学前心理发展的理论流派，婴幼儿身心发展的基本特点和年龄特征，幼儿的身体发育与动作发展的特征与趋势，学前的感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维和言语的发展特点，学前情绪情感的类型及其发展的基本特点和一般趋势，学前的能力、气质、格和社会发展，学前的个体差异的类型、原因与适宜，学前心理研究中涉及的观察法、谈话法、作品分析法、实验法，幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题及干预措施。