理语文 教学方法及理论 张达红
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作者张达红
出版社福建教育出版社
ISBN9787533467678
出版时间2015-06
版次1
装帧平装
开本16
页数257页
字数259千字
定价35元
货号103_9787533467678
上书时间2024-12-03
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目录：
序
前言追寻语文教育的理之光
专题
理语文的提出与定义
章理语文的提出
第二章理语文的定义
第三章语文，培养理表达的公民
第四章语文教师，做点燃精神明灯的读书人
第二专题
理语文的内涵
章客观：践行真语文
第二章准确：简练自然地表述
第三章普适：基于文本的价值
第四章逻辑：在学语言中发展思维
第五章批判：做主动的阅读者
第三专题
理语文的实践策略
章探寻结构化的语文课堂
节审视当前语文课堂的低效行为
第二节拼音：趣读巧练做中学
第三节识字：形式多样促兴趣
第四节阅读：沟通整合效益高
第五节练讲评：前后贯通导方法
第二章经验重构，让语文增值
节语文复：抓典型悟规律
第二节语文作业：重惯促能力
第三节语交际：回归生活学以致用
第四节阅读指导：发掘资源“悦”读
第五节家校合作：让阅读成为生活惯
第三章精心策划，让作练品质化
节写话起步的指导要点
第二节多形式的趣味写段训练
第三节作如何帮找米下炊
第四节巧妙头作文，化解作难题
第五节提高作水的有效策略
第六节深受喜爱的作评价
第七节走向生活的个作文
第四专题
理语文课例及思
章课堂及课例的理观察与思
节警惕语文课堂的庸俗化
第二节语文，走出寻章摘句的迷途
第三节哲理文本的策略
第四节要模式，但不要模式化
第五节追问理想的语文课
第二章理语文课例设计选摘
精彩的入学课
——一年级新生入学训练系列设计
《画鸡》实录及自评（北师大版册“字与拼音”）
《南辕北辙》设计及自评（北师大版第四册）
《小镇的早晨》设计（北师大版第五册）
《井底之蛙》设计（北师大版第五册）
《西门豹》设计及自评（人教版第八册）
《闰土》实录及自评（人教版第九册）
《暑中的一件事》作设计及自评（人教版四年级上册）
我的成长故事系列
——五年级主题系列作设计及点评
参文献
后记
内容简介：
理语文，以培养有思辨力的世界公民为使命，引导做主动的阅读者，学会思辨，启蒙思想，践行真语文。本书探索了如何在小学语文中践行理语文主张，从语文课堂的调控、课堂内外的沟通、作文等方面作了梳理，对理语文的内涵作了深入的阐述，并提供了理语文的具体范例。
作者简介：
张达红，女，福建省名师，省教师，省首批中青年学科带头人，泉州市小学语文学科张达红名师工作室领衔名师，小中高职称。现在惠安县螺城中心小学任教。从教20多年来，开设省、市、县各种示范课几十节次，为教育行政学院师资培训及省、市、县各种培训活动开设讲座100多场次，曾赴京参加现场课比赛获。在专业刊物上发表教育80多篇。
精彩内容：
序
一个真正的语文教师，是怀着一种对教育使命的担当和对生命的热爱精神，通过自身丰厚的阅读和写作，在语言中穿越，看到世界的无限魅力。他常在生命成长的重要路，为点燃精神明灯。
一个有智慧的语文教师，每天的实践都是全新的尝试，能持续地对不同行为加以综合筛选、重组，被改造过的行为以一种的方式嵌入到过程中，慢慢地转化为有效的模式，效益不断提高。这些模式被理语文主张统领时，产生新的飞跃。因为教育智慧，并非单纯的管理，更重要的是的管理思想、科学的问题研究意识及解决途径。
从理语文一书，处处都可以看到上述的追求。该书从语文课堂的调控、课堂内外的沟通、作文等方面作了深入探索，阐述了理语文的内涵：客观，准确，普适，逻辑，批判。做主动的阅读者，启蒙思想，学会思辨。
理精神的核心是科学精神。语文要强调理的作用，致力于培养以理为核心的语文素养。从实际来看，没有理和逻辑的参与，阅读与难有深度。盲目的动情，以感情代替逻辑，用笑声代替思，会导致逻辑理精神的匮乏。如果缺乏了逻辑理这个内核，语文课程会失去根基，语文素养也会失去灵魂。
为培养明辨善思的公民，语文教师要用理武装激情用理来指导整个语文，在反思中寻求对策努力构建真实高效、充满理的小学语文课堂，成为一名睿智的领路人。张达红老师在这方面作了有益的探索，该书以理语文观为统领，对自己从教二十多年来的语文实践进行阐述，值得一读。
是为序。
余文森
2015年1月
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