教育心理学 大中专文科文教综合 张公社
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作者张公社
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300155555
出版时间2012-05
版次1
装帧平装
开本16
页数232页
字数348千字
定价36元
货号732_9787300155555
上书时间2024-12-02
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商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
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目录：
章 绪论
节 教育心理学的研究对象、内容与方法
第二节 教育心理学的质与意义
第三节 教育心理学的起源与发展
第二章 教育与心理发展
节 心理发展概述
第二节 影响心理发展的基本因素
第三节 几种主要的心理发展理论
第三章 行为主义学理论
节 经典条件反学理论
第二节 作条件反学理论
第三节 社会学理论
第四章 认知学理论
节 布鲁纳的学理论
第二节 奥苏贝尔的学理论
第三节 建构主义学理论
第五章 知识的学
节 知识学概述
第二节 知识的获得
第三节 知识的保持
第四节 知识的应用
第六章 学动机
节 学动机概述
第二节 学动机理论
第三节 学动机的培养与激发
第七章 问题解决和创造力的培养
节 问题解决概述
第二节 创造力
第八章 德育与美育心理
节 德育心理
第二节 美育心理
第三节 品德问题与不良行为矫正
第九章 学的迁移
节 学迁移概述
第二节 学迁移的基本理论
第三节 为迁移而教
第十章 学策略
节 学策略概述
第二节 认知策略
第三节 学策略的促进
第十一章 心理健康教育
节 心理健康教育概述
第二节 学校心理健康教育的原则与内容
第三节 学校心理健康教育的途径与方法
第十二章 教师心理
节 教师专业品质
第二节 专家教师研究
第三节 教师的成长与发展
参书目
内容简介：
张公社、周喜华编著的教育心理学以学心理、心理、心理和教师心理为主线，吸收了当代教育心理学研究的新成果，密切联系我国高校教师教育的实际情况，突出了科学、实用，教材体系结构严谨，叙述方式通俗易懂，适合于高校教育心理学。
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