安静做真实的教育 教学方法及理论 姚跃林
？王开东、王君、丁卫军、蒋玉萍等联袂。？语文教师系统结自己多年的语文思和实践，既保证专业、可信，又保证有效。？着眼于中青年语文教师不会教、不敢教、教不好的现实困扰，提供切实可行的，好学易用。？助力教师专业发展，立足于“人”与“课程”，培养完整的人。
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作者姚跃林
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567563339
出版时间2017-06
版次1
装帧平装
开本16
页数252页
字数251千字
定价39.8元
货号xhwx_1201517982
上书时间2024-11-26
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目录：
序一 教育“侍者”的沉思
序二 别样的安静
序三 教育离真实有多远
上编 安静的心灵
快乐源于专注
教师的“专业”
教师专业成长的基本路径应当是教育实践
挚爱是教师的核心素养
师生关系学是教师的必修课
爱是恒久的忍耐
“盖棺”未必能论定
为师不必急于图报
教师凭什么赢得尊敬
“为之计深远”，你烦了吗？
名声和信誉是支票
学问差不多是见识
圣人“行不言之教”
学校管理对事也要“对人”
矫枉不过正：走向理想的现实策略
校园如何让人更美好
照耀校魂：校规的价值追求
校规中蕴含的教育契机
科学主义无助于校园建设
提高辨别力是继承的关键
明理·顺气·鼓劲
中编 安静的校园
的意识应当深入骨髓
要给“学困生”找出路！
再谈的“现实快乐”
“特”之忧
“清北林”
教师生活在中
让孩子在成长的路上不再孤独
在路上我们丢下了谁
网上植物园
你能认识一百种花木吗
告诉我：放不下还是太敏感
学校的形象
万圣节为何要吃糖？
该坚守的千万要坚守！
学校教育不能避重轻
一次冒雨演出的启示
校园的经济价值
警惕：我们也许正走向庸！
发展的核心素养到底是什么
校长要不要做小事
教育不相信
下编 安静的课堂
教有序，学轻松一和谐在课堂
激发的想象力是教师的重要责任
比萨饼的分法
正视客观差异是提高课堂有效的基本前提
普通人的艺术人生
教无定法
哪有放之四海皆准的“模式”
的恐惧会让孩子觉得可笑
声讨“为了试”的课堂
我的课堂我能做主吗？
老师的样子
“课”到绝处
课时为什么是不够
还有赶上的机会吗？
关于“”与“变通”的点滴感想
听了一堂“模式课”
语文教育怎样才能回归本质
我们终归要生活在自己的世界里
答郭培旺老师
作文之道在用心
疯狂的赛课
附录 在厦大附中学过是种怎样的体验
内容简介：
安静做真实的教育作者姚跃林系厦门大学附属实验中学创校校长，自担任校长以来，共撰写了400多篇博文，大量被多家媒体选登，引起不小的反响，现从中选择数十篇汇集成册出版。本书大多从脉动的学校生活入手，见微知著，处处可见作者的功力。本书思想和文采兼具，对广大教师和教育研究者颇有启迪。
作者简介：
姚跃林，厦门大学附属实验中学校长，中学语文教师。1984年至2007年任教于安徽省示范高中蚌埠铁路中学，从事语文工作，并先后担任班主任、教研组长、教务副主任、副校长、校长等职。其间获得教师、安徽省教师等称号。2007年9月到漳州招商局经济技术开发区，参与创办厦大附中。在光明报中国教育报中国青年报教育福建教育教师月刊等报刊上发表文章近200篇。
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