模式 大中专文科社科综合 (美)bruce joyce；兰英 等；(美)marsha weil 等
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作者(美)bruce joyce；兰英 等；(美)marsha weil 等
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300185798
出版时间2014-06
版次1
装帧平装
开本16
页数428页
字数635千字
定价98元
货号127_9787300185798
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商品详情
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目录：
部分 概述
章 开始探究――专业学者群体的建立
学模式
应用于所有模式的学概念
指导
第2章 模式的来源――建构知识的多重方法
学环境和模式
信息加工类模式
社会类模式：学群体的构建
个体类模式
行为系统类模式
运用模式：一个既严格又灵活的工具
第3章 学渐增长的知识――穿越荆棘丛林的指南
描述研究
描述研究的相关和多种分类
关于本身或之前班级作为控制组的调查研究
干预研究的试验设计与试验条件
效应大小的概念
对效应大小的进一步探究
应用研究
为有缺陷的青提供的复合模式课程：策略模式的成效
一个令人满意的比较
一个复杂的问题：以学区还是以学校为单位将进行分组
抵抗宣言
有关自然科学探索的备忘录
信息
第4章 影响的三个因素――风格、模式和个体差异
风格
风格和学能力：教师发展的首要任务
小结
......
内容简介：
由布鲁斯乔伊斯、玛莎韦尔、艾米莉卡尔霍恩所著的模式(第8版)在美国是一部深受欢迎的探讨模式的经典教材，在优选榜上名列前茅，自1972年出版以来不断再版，已成为研究模式乃至整个领域的不可或缺的重要教材和参资料。本书以近期新的理论和实践研究为基础，涵盖了许多卓有成效的模式，不仅介绍了关于各种模式的理论框架、历史渊源及发展前景，而且对模式的使用做出了具体指导。本书还提供了丰富的案例和补充资料，以帮助新老教师提高技能、开发丰富的课程。从事与研究的专家学者和教育工作者，都能在阅读本书的过程中有所领悟。
作者简介：
布鲁斯乔伊斯（brucejoyce），美国有名教育家和培训顾问，佐治亚州圣西蒙斯岛布克森德实验室主任，主要研究法、风格和学风格以及教师教育，参加了北美和靠前区域的长期学校革新项目。
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