心安教育 教学方法及理论 文东茅
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作者文东茅
出版社北京大学出版社
ISBN9787301345443
出版时间2023-12
版次1
装帧平装
开本16
页数316页
字数250千字
定价68元
货号311_9787301345443
上书时间2024-11-25
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主编：
为什么教育没能显著增进？怎样的教育才能促进每个人长久的？这是本书试图回答的问题，也是时代需要回答的基本的教育理论问题。文东茅教授从孔子、孟子、王阳明思想中提炼出“是不断向上向善的心安”这一核心理念，认为教育的理论基础主要不应是人力资本理论和社会分层理论，而应该是传统所秉持的“境界自修论”。好的教育应该引导人不断向上向善，收获心安。
目录：
前言：此心不安
篇 明道心安
章 教育之道
第二章 心安之境
第二篇 修身为本
第三章 勤学向上
第四章 仁爱向善
第五章 自强不息
第三篇 家庭
第六章 安家有道
第七章 养育有方
第四篇 学校
第八章 校园
第九章 教师
第十章
附一：立志是人生好的礼物
附二：教育阅读书目
附三：教育实践工具索引
后记：任重道远
内容简介：
是人类永恒的追求，但之路往往崎岖蜿蜒。当今时代，物质富裕，科技发达，教育普及，但人们的感并没有同步提升。常经验和实证研究均表明，教育年限的增加并不必然带来受教育者感的普遍提升。为什么教育没能显著增进？怎样的教育才能促进每个人长久的？这是本书试图回答的问题，也是时代需要回答的基本的教育理论问题。本书从孔子、孟子、王阳明思想中提炼出“是不断向上向善的心安”这一核心理念，并认为教育的理论基础主要不应是人力资本理论和社会分层理论，而应该是传统所秉持的“境界自修论”。好的教育应该引导人不断向上向善，收获心安。基于以上思想以及作者在上百所学校的多年实践，本书提出了“修身为本、家庭、学校”一体两翼的教育模式，系统阐述了“勤学向上”“仁爱向善”“自强不息””明道心安”等核心理念以及“立志高远”“读书明理”“觉察反省”“志”“亲师同学”“大家”等一系列具体的教育行动策略。
作者简介：
文东茅：北京大学社会科学学部副主任，北大教育学院教授、原院长；兼任中国教育发展战略学会监事、中国高等教育学会教师教育分会监事；中国教育三十人论坛成员。长期从事基于中华传统与积极心理学相结合的教育理论研究与实践探索。
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