爱心与教育 素质教育 李镇西
出神入化的教书育人细节，丰富生动的课堂案例。素质教育的范例，感动千万读者，改变教师观念。 李镇西老师的经典作品，50多万册。 2021年新版，全面版式调整，增加20多幅珍贵照片
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作者李镇西
出版社漓江出版社
ISBN9787540790431
出版时间2021-12
版次1
装帧平装
开本16
页数336页
字数340千字
定价46元
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上书时间2024-11-23
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主编：
爱心与教育是李镇西老师的成名作，50多万册。
2021年新版，全面版式调整，增加20多幅珍贵照片！
本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材！
1999年，本书荣获“五个一工程”奖、冰心图书奖、中国教育学会“东方杯”科研成果。
目录：
序言：我们为什么要办教育 / 001
引言：高扬、科学、个的教育旗帜
——我的教育思想历程 / 004
手记一：爱心和童心——我和的感情故事 / 001
关于爱心和童心的随想 / 002
当一个好老师的基本条件 / 002
“是我们把您气病的” / 004
“给作牛马的，永远记住他” / 006
们的“秘密行动” / 007
我这是在还债啊 / 010
附：学者周慧 / 012
生的 / 014
我给送生礼物 / 014
为举办生晚会 / 016
“祝李老师生快乐” / 018
宁玮：祝你一路安！ / 023
每星期只吃一次肉 / 023
“阿姨，你吃鸡蛋吧” / 026
高落榜…… / 028
宁玮，好人一生安 / 030
附：宁玮近况——“无论什么，要做做好！” / 036
爱的升华 / 039
《爱的教育》与帮助伍建 / 039
爱的升华与教育的高境界 / 042
爱心与诚实品德 / 044
附：伍建三十年 / 046
手记二：与顽童打交道——“后进”的转化 / 051
教育呼唤、科学与个！ / 052
“后进”教育要：用心灵赢得心灵 / 052
“后进”教育要科学：把教育主动权交给 / 053
“后进”教育要个：不以分数论英雄 / 055
把更多的关注投向他们 / 056
“后进”家庭方面的原因 / 056
“后进”学校方面的原因 / 057
“后进”个人方面的原因 / 057
“后进”的教育方法 / 059
我和万同的故事 / 060
我当了一回“福尔摩斯” / 060
“新官”未能烧到“三把火” / 062
未曾料到的“知名度” / 064
他给自己找了个“帮助人” / 066
《烈火金钢》手抄本的诞生 / 069
“未娶媳妇想不认娘” / 071
“我们才是你真正的哥儿们” / 074
我替万同回绝了一封“情书” / 076
再次以后 / 078
语文试得了76分 / 081
“纠察员”成了偷盗者 / 084
在集体目光的关注下 / 086
“我感谢同学们对我的帮助” / 087
国旗下的讲演者 / 088
烛光里的泪花 / 091
附：万同后来怎么样 / 093
手记三：锻造人格——“”的培养 / 095
对“优生”培养的思 / 096
“优生”特点的两兼 / 096
“优生”教育不能只注重分数 / 097
培养“优生”六大方法 / 098
程桦：让思想飞翔 / 100
多才多艺的 / 100
班长的职演说 / 103
作文大赛名 / 105
我大喝一声：“程桦！站起来！” / 107
自我，名人 / 110
附：程桦来信 / 111
王铜：男子汉的追求！ / 114
天被“请”到了校办公室 / 114
公然向集体挑衅 / 115
同学称他为“持不同政见者” / 116
“非常感谢李老师朋友般的理解” / 117
出现了“敏感”问题 / 120
“重塑形象” / 122
“铁腕”班长 / 125
三年高中的辉煌叹号 / 126
杨嵩：在顺境中不断战胜自我 / 128
附：杨嵩的礼物 / 137
涛：记中的心路历程 / 141
手记四：回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试 / 151
负重的心灵向谁求救 / 152
“老师讲的不是我们想的” / 152
“难道我真的得了什么病吗” / 154
教师要优化的心理教育 / 157
心理教育的途径与形式 / 159
心理辅导通信选 / 165
我是不是变坏了 / 165
我怎样改变自己孤僻的格 / 167
男女同学交往引起别人误解怎么办 / 168
什么样的自我是美的 / 170
心灵，是这样打开的 / 171
细心呵护心灵的幼芽 / 173
手记五：沉重的思——由一位女生引发的德育剖析 / 179
她给教育者留下什么“遗产” / 180
品学兼优的她离去了 / 180
曾经是朵“小红花” / 181
孤独的思者 / 183
心灵的自白 / 185
“纸船”破碎了 / 190
不仅仅是“宁小燕”的悲剧 / 193
德育观念的十大碰撞 / 195
手记六：生死两地书——和远方一群中的通信 / 203
杨守丰：一个普通而的灵魂 / 204
“我希望自己能给这个世界带来光明和” / 204
“这是一本震撼我心灵的书” / 208
“我走过一条特殊的人生之路” / 211
“我觉得有必要告诉您一条不幸的消息” / 214
“她在别人心中树起了巍巍丰碑” / 218
“她有一颗与人为善的高尚心灵” / 224
“她应该被称作英雄” / 227
闻春晓：我的朋友，我的同志 / 230
“我为守丰拥有你这样的朋友而感到欣慰” / 230
“李老师，请原谅我对你文章的拙见” / 232
“我非常想得到你的帮助” / 236
冯珉娟：从少女到法官 / 238
“我很渴望您能理解并且帮助好您班里的女同学” / 238
“李老师，您是个知道我内心秘密的人” / 242
“李老师，非常感谢您给了我极大的帮助” / 246
“好羡慕您手下的每一个同学” / 251
“生命列车”继续前行 / 252
手记七：“让人们因我的存在而感到！”
——引导关注周围的人 / 255
关于“爱”的见面礼 / 256
生捕捉 / 258
拨动心弦的《凤凰琴》 / 262
爱，意味着对人的尊重 / 269
感受父母如山的爱 / 271
手拉手，同在一片蓝天下 / 276
学会感动，学会感恩 / 282
附一：提高师生素质的有效途径 / 289
附二：爱心创造——李镇西《爱心与教育》读后感 / 295
附三：读者感言 / 297
内容简介：
本书是教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对真挚的爱，对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教师、及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼，开始自省，从此改变态度，因而改变了教育方法。
1999年，本书荣获“五个一工程”奖、冰心图书奖、中国教育学会“东方杯”科研成果，各大媒体纷纷报道传播，时至，因为广大教师的喜爱，爱心与教育已成为教育新经典。
作者简介：
李镇西，教育工作者，四川省教师，成都市劳动模范。1977年入四川师范大学中文系，1982年2月本科。2003年6月获苏州大学教育哲学博士。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都盐道街外语学校班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，成都武侯实验中学校长。系“中国教育三十人论坛”成员、新教育研究院院长、中国陶行知研究会常务理事、苏霍姆林斯基研究专业委员会副主任、四川省马边彝族自治县镇小谷溪学校荣誉校长。
从教40年，一直致力于素质教育的理论思与实践探索，在语文素质教育、班级管理、“后进生”转化、青春期教育等方面进行了有效的探索，其经验已经成为可供广大一线教师学、借鉴、研究的财富。在32个省（自治区、直辖市）做报告上千场，并多次应邀赴新加坡、马来西亚讲学。所著图书几十种，发行量近300万册。
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