2021年中国教育观察 教学方法及理论 熊丙奇 编
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作者熊丙奇 编
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787520185936
出版时间2021-12
版次1
装帧平装
开本16
页数324页
字数308千字
定价128元
货号xhwx_1202576789
上书时间2024-11-21
商品详情
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正版特价新书
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目录:
ⅰ 报告
疫情控常态化下的中国教育
ⅱ 发展篇
《中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》实施回顾
后普及教育阶段:推进更为实质的教育改革
民办教育:观念重建与高质量发展
国际教育的发展现状与未来走向
学前教育发展方向与生态变革
义务教育阶段推进“双减”工作的前瞻分析
后普及阶段高中教育发展战略与变革策略
新时代教育评价改革的若干思
ⅲ 专题篇
结构型质量:县域教育质量评价的制度创新
普通高中多样化办学的实践探索与对策建议
中国智慧校园发展现状与前景分析
教育信息化助力中小学办学质量提升的实践案例研究
中校共育研究的十年探索与反思——基于citespace的可视化图谱分析
地方教育制度创新十二年:主要特征和创新偏好
ⅳ 调查篇
当前省域乡村教师生存状况调查与改善建议
京沪中小学教师队伍建设的比较分析
中小学校尊重与保护权利的实证表现与区域差异——基于中国20个省区市的调查数据
abstract
contents
内容简介:
中国教育基本实现教育现代化,进入全面攻坚阶段。本书将围绕年度教育重大政策、教育现代化治理、新高改革和评价、多元教育创新等关键领域展开。选题既涉及到中小学、高招生改革、小微创新学校和在家上学等重要和前瞻的议题,又有关于教育管办评放管服、教师编制改革和流动的研究。同时,对于引发公众热议的年度热点,也作出回应。对于2020年的中国教育来说,疫情控是重要的主题词。疫情控下的中国教育调整和创新,展现了中国教育的韧和活力。然而全社会的教育焦虑依旧严重,“内卷化”在2020年成为新的流行词,也表明构建教育新生态的迫切。破解中国教育的行政化、功利化、内卷化,需要坚定推进教育管理与教育评价改革,切实落实和扩大学校的办学自主权,推进以“四个评价”为主要内容的教育评价改革落地。
作者简介:
熊丙奇,教育学者,21世纪教育研究院院长。主要代表作:大学有问题、体制迷墙、天下无墙、教育熊视、中国教育的100份诊断报告、什么是好的教育、教育的挑战、走出一个时代的教育困惑、深度解读新高、步入大学、大创业、高中生职业生涯规划八讲等20余种30余版次。为多家媒体专栏作者。
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