致教师:升级版 素质教育 朱永新
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作者朱永新
出版社长江文艺出版社
ISBN9787570210114
出版时间2021-06
版次1
装帧平装
开本16
页数298页
定价42元
货号xhwx_1202439619
上书时间2024-11-18
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商品详情
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主编：
1.新教育实验发起人朱永新先生代表作；2.由教师的职业、人生、人等现实中存在的各种问题和困惑而引发的深刻思；3.教育生活中，各类繁琐的问题究竟有没有根本的解决方案？教师成长中，的教师是否有迅速拔节的诀窍？这本书能一一为你找到。
目录：
辑给我一个做教师的理由
为自己赢得心灵的自由
——如何寻找人师？
因为魅力所以美丽
——如何寻找教师生活的美丽？
先做个让瞧得起的老师
——如何抵达教师职业的四重境界？
我们还需要教育理想吗？
——做一个现实的理想主义者
教师的从哪里来？
——如何享受你的教育生涯？
先生首先是
——如何应对自己不如的困境？
站在大师的肩膀之上
——如何进行专业阅读？
做一株的芦苇
——如何学会思？
坚持才有
——如何在压力下坚守？
新教师的“吉祥三宝”
——如何尽快成长为名师？
在教育中诗意栖居
——如何保持教育热情？
在时光中创造那个更好的自己
——如何寻找生命原型？
每个孩子都是天使
——如何对一视同仁？
以信念为基石
——如何让自己越来越坚定？
你的胸怀决定着教室的大小
——教师如何关注窗外世界？
第二辑借我一双好教师的慧眼
根都应该扎入泥土里
——如何做科研型的老师？
业余预言未来
——如何让教育生活更充实？
爱上阅读需要多管齐下
——如何让爱上真正的阅读？
我我行
——如何出一本书？
与未来的自己为伍
——如何选择前行的伙伴？
在游泳中打造学海方舟
——如何写？
重返童心的世界
——如何了解？
学科只是剖析世界的工具
——如何在数学中开展新教育实验？
小学大学问
——如何认识小学教育？
从问题中收获成长的
——如何对待问题？
在博采众长和扬其所长之中
——如何形成个人风格？
让语文回归生活
——如何做好听说读写？
大音希声是行动的回响
——如何成为的“舌耕”人？
每天拥抱一轮新的太阳
——如何做好教育创新？
创造的起点是问号
——如何提出有价值的问题？
复活知识是教师的标志
——如何有效进行专业阅读
第三辑愿我书写一部教师的生命传奇
通过分享而愈发丰盈
——如何向榜样教师学？
教室是源泉
——如何师生共同创造？
你是自己教室的国王
——如何让认可自己的探索？
做一个“人缘儿”
——如何学会交往才能受人欢迎？
生活让教育更有趣味
——如何让生活丰富多彩？
管理好时间是延长生命
——如何合理安排时间？
健康是教师的财富
——如何走出亚健康？
是的观察家
——如何处理榜样与自由的关系？
命名是埋下心愿的种子
——如何为你的教室命名？
每天都是美时光
——如何做晨诵、午读、暮省？
为每个生命颁奖
——如何开展期末庆典？
好的教育是一种合力
——如何寻找适合孩子的家庭教育？
孩子身上有父母的影子
——如何同时成为好老师和好妈妈？
让父母成为你的助手
——如何做好家校合作共建？
校长不是你的老板
——如何处理与的关系？
做自己的心理医生
——如何自我心理调适？
第四辑让我们过一种完整的教育生活
我们正在涨潮的海上
——2010年新年致新教育同仁
出发吧，带着使命，带着爱
——2011年新年致新教育同仁
做贵人，不做匠人
——2011年教师节的信
我的下一个十年
——2012年新年致新教育同仁
新教育的新征程
——2012年教师节的信兼答“一个普通的新教育人”
向没被污染的远方重新出发
——2013年新年致新教育同仁
高扬起信念之帆远航
——2013年教师节致新教育同仁
每朵乌云背后都有阳光
——2014年新年致新教育同仁
每一个明天都用希望铸
——2014年教师节致新教育同仁
爱教育是爱自己
——2015年新年致新教育同仁
爱是教育的火焰
——2015年教师节的信
学力是创造力
——2016年新年致新教育同仁
好学近乎知
——2016年教师节的信
让思为行动导航
——2017年新年致新教育同仁
坚持是恒久的享受
——2017年教师节的信
筑造人机共生的新家园
——2018年新年致新教育同仁
让人的光芒照亮教育
——2018年教师节的信
让传播美好成为本能
——2019新年致新教育同仁
《致教师》修订版后记
内容简介：
这是超级书致教师的升级版，在之前版本的基础上进行了详细地修订，并添加了新的4万多字的内容。关注到每一个生命，每一个子、每一个课程是一间教室能让人感到的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的，更加值得我们去关注。朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。教师，既是一份职业，也是一个志业；那既是一份职责，更是一种使命。让教师能过上完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人，是朱永新先生这本书的初衷。
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