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教育心理学大中专文科社科综合作者

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作者作者

出版社南开大学出版社

ISBN9787310043873

出版时间2014-01

版次1

装帧平装

开本16

页数365页

字数420千字

定价44元

货号303_9787310043873

上书时间2024-11-18

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商品详情

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导读
全书导图
编基础知识篇
部分与学过程
本章知识导图
章的心理发展
节认知发展
第二节言语与发展
第三节个社会发展
思题
本章知识导图
第二章的个体差异
节智力差异
第二节学风格偏好与认知风格差异
第三节学障碍
思题
本章知识导图
第三章不同理论学派的学观
节行为主义的学观
第二节认知主义的学观
第三节信息加工理论的学观
第四节建构主义的学观
第五节人本主义的学观
思题
本章知识导图
第四章学动机
节学动机概述
第二节学动机理论
第三节学动机相关因素与动机激发
思题
本章知识导图
第五章分类学
节知识的学
第二节技能的学
第三节品德的学
思题
本章知识导图
第六章学策略
节学策略概述
第二节常用的学策略
第三节学策略的特征与评述
思题
本章知识导图
第七章学的迁移
节迁移概述
第二节学迁移的基本理论
第三节影响学迁移的条件与促进
思题
第二部分教师与过程
本章知识导图
第八章教师心理
节教师的职业角
第二节教师能力
第三节教师的职业发展
思题
本章知识导图
第九章理论
节行为主义理论
第二节认知主义理论
第三节认知一行为主义理论
第四节建构主义理论
第五节人本主义理论
思题
本章知识导图
第十章设计与策略
节目标设计
第二节组织设计
第三节方法与策略
第四节研究学的设计与策略
思题
本章知识导图
第十一章课堂管理与测评
节课堂管理及其模式
第二节课堂问题行为管理
第三节测评
思题
第二编学术研究篇
第十二章教育心理学研究主题
节教育心理学的发展
第二节研究主题与争议
第三节成果交流的重要台：教育心理学学术期刊
第十三章教育心理学研究方法
节教育心理学基础研究方法
第二节教育心理学研究技术新发展
第十四章教育心理学研究者传记
节教育心理学家小传
第二节中国教育心理学的代表
第三编实践应用篇
第十五章经典教育理论的应用
节行为主义应用及案例
第二节认知主义应用及案例
第三节建构主义应用及案例
第四节人本主义应用及案例
第十六章新教育理论的应用
节交互式学理论应用
第二节多媒体理论应用
第三节认知负荷理论应用
第四节积极心理学理论应用
第十七章教育实践的应用技术与工具
节教育工作者的八项信息技术
第二节教育工作相关资源
第三节教育工作者书目
第四节撼动教育工作者心灵的电影
第五节教育工作者自我检核标准
第十八章开放的学与教育
节学化社会与终身教育
第二节学的多样
第三节值得关注的新技术：地线年度报告的启示
附录
参文献
致谢

内容简介：

教育心理学是应用心理学的重要领域，也是心理学专业的基础课程。本书以“基础知识篇”（知）、“学术研究篇”（研）和“实践应用篇”（用）三个一级模块和九个二级模块为基本内容框架，旨在帮助使用者逐步实现“顶天立地”型人才的培养愿景（“顶天”指探求科学前沿的未知真理，“立地”指脚踏实地服务社会），并以案例、可视化知识、拓展资料、工具包等资源提升使用者的研效果。