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教育心理学大中专文科文教综合张公社

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作者张公社

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300155555

出版时间2012-05

版次1

装帧平装

开本16

页数232页

字数348千字

定价36元

货号732_9787300155555

上书时间2024-11-18

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

章  绪论
  节  教育心理学的研究对象、内容与方法
  第二节  教育心理学的质与意义
  第三节  教育心理学的起源与发展
第二章  教育与心理发展
  节  心理发展概述
  第二节  影响心理发展的基本因素
  第三节  几种主要的心理发展理论
第三章  行为主义学理论
  节  经典条件反学理论
  第二节  作条件反学理论
  第三节  社会学理论
第四章  认知学理论
  节  布鲁纳的学理论
  第二节  奥苏贝尔的学理论
  第三节  建构主义学理论
第五章  知识的学
  节  知识学概述
  第二节  知识的获得
  第三节  知识的保持
  第四节  知识的应用
第六章  学动机
  节  学动机概述
  第二节  学动机理论
  第三节  学动机的培养与激发
第七章  问题解决和创造力的培养
  节  问题解决概述
  第二节  创造力
第八章  德育与美育心理
  节  德育心理
  第二节  美育心理
  第三节  品德问题与不良行为矫正
第九章  学的迁移
  节  学迁移概述
  第二节  学迁移的基本理论
  第三节  为迁移而教
第十章  学策略
  节  学策略概述
  第二节  认知策略
  第三节  学策略的促进
第十一章  心理健康教育
  节  心理健康教育概述
  第二节  学校心理健康教育的原则与内容
  第三节  学校心理健康教育的途径与方法
第十二章  教师心理
  节  教师专业品质
  第二节  专家教师研究
  第三节  教师的成长与发展
参书目

内容简介：

张公社、周喜华编著的教育心理学以学心理、心理、心理和教师心理为主线，吸收了当代教育心理学研究的新成果，密切联系我国高校教师教育的实际情况，突出了科学、实用，教材体系结构严谨，叙述方式通俗易懂，适合于高校教育心理学。