综合科学4 教学方法及理论 鲁婷婷 李佳 张婷婷
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作者鲁婷婷 李佳 张婷婷
出版社机械工业
ISBN9787111760474
出版时间2024-07
版次1
装帧平装
开本16
页数128页
定价39元
货号xhwx_1203345317
上书时间2024-11-18
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商品详情
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- 正版特价新书
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主编：
这一套丛书，不仅仅是老师的智慧和育英学校的成果，也为到底如何做好科学教育提供了“脚手架”。育英学校通过十多年的实践探索，形成了这一套丛书——为老师怎样教科学、怎样学科学，提供扎扎实实的支持，所以这是十年的结晶。我觉得也预示着科学教育下一步深化的切入，我们也特别期待以后能继续有这样科学教育的丛书，让科学教育在新的时代背景下砥砺奋进、全球。
目录：
丛书序
前言
项目1 为校园增光添彩1
项目2 让数字有意义——自制测量工具16
项目3 船舶32
项目4 细胞玩具工厂47
项目5 设计一款水培种菜机54
项目6 流言终结者66
项目7 健康我科普——谁是“药神”79
项目8 不可少的94
项目9 纸上生花——几何学与艺术表达105
项目10 设计制作科普桌游119
内容简介：
本书是“育英科技课程系列丛书”之一，它遵循中认知水和心理特点，依据义务教育科学课程标准(2022年版)编写，采用项目式学理念设计内容。本书由10个项目组成，不仅有为校园增光添彩、自制测量工具、纸上生花等创意实践，还有船舶、细胞玩具工厂、自制水培种菜机的工程挑战，更有健康科普、流言终结者、不可少的等科学照进现实的课例，趣味横生，富有挑战。
在完成制作类项目时，请你像工程师一样实践，调研需求、明确问题、研究方法、设计方案、制作改进、评价反思。在对自然现象或社会议题做出判断的时候，请你像科学家一样思，探究实践，寻找证据，明确研究的问题，建立科学的设，厘清研究方法、研究步骤，细心地进行研究记录，得出科学合理、逻辑缜密的研究结论。
本书可供五四制或六三制七年级第二学期学“科学”学科的补充课程使用。
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