教育基础 教学方法及理论 郑金洲
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作者郑金洲
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561793671
出版时间2012-06
版次1
装帧平装
开本16
定价37元
货号xhwx_1200345748
上书时间2024-11-15
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商品详情
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主编：
郑金洲主编的教育基础为高等院校师范类专业教材，由“理解教育”、“走进学校”、“关注教师”三篇构成。主要内容：导言——我们为什么要做教师、教育的历史基础、教育的哲学基础、教育的心理基础、教育的社会基础、课程、、德育、班级建设、学校组织、教师专业发展概述、如何成为合格教师。本书站在学者的立场上，从师范生的角度虑教育问题；在分析需要什么、想知道什么、未来的职业要做什么的基础上，切实把关切、教师关心、学科关注的内容呈现出来。
目录：
导言我们为什么要做教师
一、选择做教师的理由
二、学这门课的意义
三、本书的结构与使用
ⅰ理解教育
章教育的历史基础
一、中国教育的发展脉络
二、西方教育的发展历史
三、中西教育传统的比较
第二章教育的哲学基础
一、哲学与教育的关系
二、主要教育哲学流派的思想
三、马克思主义教育思想的指导地位
第三章教育的心理基础
一、人接受教育的必要与可能
二、个体的发展结构与教育
三、发展阶段与教育
四、个体差异与教育
第四章教育的社会基础
一、教育与社会的关系
二、知识创新与教育
三、传承与教育
四、社会公与教育
五、法律保障与教育
ⅱ走进学校
第五章课程
一、课程的含义与类型
二、课程的表现形式
三、课程的组织
第六章
一、的含义
二、设计
三、策略
四、课堂管理
五、评价
第七章德育
一、德育与教育
二、德育目的
三、德育内容
四、德育途径
五、德育方法
第八章班级建设
一、班级一学校的基本单位
二、班级建设的教育价值
三、班级建设与班级发展
四、班主任与班级建设
第九章学校组织
一、学校的起源与发展
二、学校的质与职能
三、学校的组织机构与基本制度
四、学校效能与学校变革
五、学校建设
ⅲ关注教师
第十章教师专业发展概述
一、教师的基本素养
二、教师的角认知
三、教师的发展阶段
四、教师的任用制度
第十一章如何成为合格教师
一、学培训
二、实践反思
三、参与研究
后记
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