未来学校 重新定义教育 教学方法及理论 朱永新
新教育实验发起人朱永新对未来教育趋势做出了预判:的学校会被未来的学中心取代。主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势。梁晓声、俞敏洪、艾伦·麦克法兰、严文藩、牧野笃、兹德拉夫科·伊蒂莫娃联袂
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作者朱永新
出版社中信出版社
ISBN9787521703177
出版时间2019-06
版次1
装帧平装
开本32
页数264页
字数135千字
定价48元
货号400_9787521703177
上书时间2024-11-14
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商品详情
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目录：
序言
章的学校，会变成明天的“学中心”
的学校生活，不是天经地义的
西方现代学校教育制度
对现代教育制度的非议
效率为先的化人才培养模式问题很大
互联网时代的教育变革
第二章学中心，长什么模样？
学中心，跟我们的学校一样吗？
学中心，为什么“长”成这个样子?？
第三章学中心，谁来学？
为什么有教无类一直说到，却没能实现？
混龄学，为什么是可能的，又为什么是好的？
第四章学中心，谁来教？
智能机器人教师是不是一个梦想？
未来教师会不会失业？
能者为师的时代，即将到来
第五章学中心，学什么？
学内容，跟我们的课程体系一样吗？
学内容，跟我们的学校有何不同？
第六章学中心，怎么学？
学到底以什么为中心？
以学定教的个化学
未来的学方式有什么不同？
第七章学中心，怎么评价学得好不好？
教育评价制度有哪些问题？
为什么提倡“学分银行”制度？
第八章学中心，父母应该做什么？
家庭会成为未来学中心吗？
学中心，父母如何参与？
第九章学中心，需要干什么？
制定教育标准，划定底线，降低学难度
当裁判员，当采购员
提供基本的公共服务
尾声
主要参与引用文献
内容简介：
我们觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。未来，传统的学校不再是的学场所。说到学，大家马上想到的不是“学校”，而是“学中心”。
针对当下诸多教育痛点，朱永新对未来教育趋势做出了预判:的学校会被未来的学中心取代。同时，他系统整理了关于未来学中心的八个问题。
学中心，长什么模样？
学中心，谁来学？
学中心，谁来教？
学中心，学什么？
学中心，怎么学？
学中心，怎么评价学得好不好？
学中心，父母应该做什么？
学中心，需要干什么？
朱永新认为，教育变革，虽然不像社会那样，有强烈的人为干预的彩，但是我们可以主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，这个趋势可能会向着我们期待的方向发展。我们已经来到了教育大变革的前夜，已经站在了未来学中心的门前。推开这扇门，是一个新的教育世界。
作者简介：
朱永新，政协、副秘书长，中国促进会委员会副。叶圣陶研究会副会长，中国教育政策研究院副院长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、华东师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人，中国教育30人论坛和21世纪教育发展研究院共同发起人。他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目，自然科学、社会科学等项目并多次获奖；在美国、英国、本和发表教育600余篇；出版了我的教育理想我的阅读观致教师等40余种著作，其中朱永新教育作品（16卷）等20余种专著被译为英、、韩、法、蒙、俄、阿拉伯、哈萨克语等15个语种，是中国当代教育家的个人教育理论著作输往人。他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，被评选为“当代教育名家”、“全民阅读形象代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物、改革开放40年教育40人等。他于2000年发起的新教育实验，以“过一种完整的教育生活”为宗旨，吸引了各地4200余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了近500万师生，正在积极影响着中国教育。
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