强壮开端(4)早期教育与保育的质量监测 教学方法及理论 oecd早期教育与保育团队；陈学锋 等译
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作者oecd早期教育与保育团队；陈学锋 等译
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303237487
出版时间2018-11
版次1
装帧平装
开本16
页数286页
字数350千字
定价58元
货号729_9787303237487
上书时间2024-11-13
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商品详情
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目录：
缩略语表
概要
章 参与调查地区的早期教育与保育体系现状
主要信息
背景
评估的目的与方法
早期教育与保育的政策背景
早期教育与保育体系和服务概览
参文献
附录a1 早期教育与保育体系的背景信息
第二章 早期教育与保育监测体系的作用及发展趋势
主要信息
概述
早期教育与保育监测体系概览
早期教育与保育质量监测的趋势
参文献
附录a2 早期教育与保育监测体系的背景信息
第三章 早期教育与保育服务质量的监测
主要信息
概述
服务质量监测产生了什么效果？
为什么监测服务质量？
服务质量监测有哪些典型做法？
服务质量监测涵盖哪些领域？
服务质量监测使用哪些方法和工具？
谁负责服务质量监测？
服务质量监测的时间和频率如何？
如何使用服务质量的监测结果？
参文献
附录a3 服务质量监测的工具
第四章 早期教育与保育员工，教师质量的监测
主要信息
概述
员工教师质量监测产生了什么影响？
为什么监测员工教师质量？
员工教师质量监测有哪些典型做法？
员工教师质量监测涵盖哪些领域？
员工教师质量监测使用哪些方法或工具？
如何监测过程质量？
员工教师质量监测的时间和频率如何？
如何伎用员工教师质量的监测结果？
参文献
附录a4 员工教师质量监测的工具
第五章 早期教育与保育发展和学成果的监测
主要信息
概述
发展和学成果监测产生了什么影响？
为什么监测的发展？
发展和学成果监测使用哪些方法和工具？
发展和学成果监测涵盖哪些领域？ 谁负责直接评估？
发展和学成果监测的时间和频率如何？
如何使用或分享监测结果？
参文献
附录5a 早期教育与保育发展和学成果监测的背景信息
第六章 完善早期教育与保育监测的政策和实践
主要信息
概述
质量监测面临的挑战及应对策略
监测服务质量面临的挑战
监测员工教师质量面临的挑战
监测发展和学成果面临的挑战
质量监测的经验
参文献
术语表
附录 网络工作人员致谢名单
经济合作与发展组织介绍
内容简介：
“强壮开端”系列是世界经合组织对各国的早期教育与养护政策所做的国际比较研究，2001、2006、2011年出版了i 、ii和ⅲ，其中我社已出版强壮开端ⅲ——早期教育与保育质量工具箱。 强壮开端ⅳ：早期教育与保育的质量监测（tarting trong iv:monitoring quality in early hood education and care）英文版于2015年10月出版，主要探讨比较了oecd各国在早期教育与保育中的质量监控策略，书中有大量数据比较和分析、实际的案例和做法，可以为制定质量监控政策、研究者开展相关研究等提供有效依据。
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