学校管理问题研究 教学方法及理论 王鑫
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作者王鑫
出版社大象出版社
ISBN9787534760174
出版时间2010-11
版次1
装帧平装
开本16
页数335页
字数371千字
定价40元
货号xhwx_1201010839
上书时间2024-11-12
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商品详情
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目录：
前言
上篇：学枝常规管理问题篇
章 学校管理的继承与发展
节 我国学校管理的产生与发展
一、学校管理理论及其学科的产生与发展
二、我国近现代学校管理的产生和发展
三、我国近现代学校管理研究的繁荣
四、我国现代学校管理跌入低谷
五、我国现代学校管理重新起步
第二节 学苏联学校管理的经验与教训
一、新中国学校管理学苏联溯源
二、高等学校办学模式学苏联
三、中小学管理模式学苏联
四、学苏联教育的经验与教训
第三节 传统学校管理的批判与继承
一、传统教育思想的界定
二、教育思想与学校管理
三、传统学校管理的批判与继承
第四节 现代学校管理改革的使命与追求
一、现代学校管理改革的使命
二、树立现代学校管理思想
三、学校管理改革呼唤高素质的校长
第二章 学校体制的历史沿革与发展趋势
节 学校体制的历史与现状
一、学校体制的意义和作用
二、学校体制历史变革
三、外国学校体制的改革
第二节 委员会制与—长制的交织
一、委员会制与—长制的优缺点
二、委员会制与—长制的实施条件
第三节 校长负责制的探索与实践
一、校长负责制的含义
二j校长负责制的酝酿与初步探索
三、学校体制改革的特点
四、学校体制改革的初步成果
五、学校体制改革中的问题与对策
第四节 学校组织机构的职能与改革
一、学校组织机构的职能
二、学校组织机构的种类
三、学校组织机构的改革
第三章 校长的培养与提高
节 校长职务的专业化历程
一、校长职务的专业化历程
二、促进校长专业化的重要举措
第二节 校长职级制理论研究与实践探索
一、中小学校长级别现状及问题
二、校长职级制理论研究
三、校长职级制实践探索
四、实施校长职级制的建议
第三节 校长培训中的问题与思
一、校长培训问题的提出
二、校长培训的逐步规范
三、校长培训中的问题
四、校长培训的思与建议
第四节 校长权力的透视与矫正
一、法律赋予校长的权力
二、校长权力失衡的透视
三、校长权力失衡的对策
第五节 外国中小学校长职权管窥
一、美国校长的权力随着社会的发展在不断变化
二、英国中小学校长是教师身份但权力在扩大
三、法国中小学校长具有双重作用
四、德国中小学校长双肩挑、待遇高
第四章 教师管理的历史，现实与前瞻
节 教师社会地位理想与现实的
一、教师社会地位的检视
二、切实提高教师地位，使理想变为现实
……
下篇：学校管理难点问题透视篇
参文献
后记
内容简介：
学校管理问题研究是“十一五”重点图书出版项目“当代中国重大驾驭问题史系列丛书”之一。“当代中国重大教育问题史系列研究丛书”是由教育科学研究所方晓东研究员主持的教育科学规划重点课题“当代中国重大教育问题史研究”的主要成果。本研究从新中国成立几十年来的教育问题入手，追根寻源，梳理这些问题的历史发展过程，分析其在不同历史时期的特点；研究这些问题的现状及发展趋势：并在上述研究的基础上提出解决问题的对策建议。
作者简介：
方晓东，北京师范大学，教育学硕士。1986年到教科所工作，现任中国教育科学研究院教育教育理论研究中心主任、研究员、访问学者导师。兼任教育史研究主编、中国地方教育史志研究会副会长兼秘书长、院专业技术职务评审委员会委员等。
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