社会情绪学实手册 心理学 陈尚宝 编
社会情绪能力在人与社会环境互动中形成，小到个人、大到社会和谐都离不开这种能力。本书关注当下社会生活中的真实问题，通过理论梳理和大量真实案例，助力社会情绪学课程实践
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作者陈尚宝 编
出版社广西师范大学出版社
ISBN9787559851673
出版时间2022-10
版次1
装帧平装
开本32
页数160页
字数129千字
定价48元
货号xhwx_1202744724
上书时间2024-11-07
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商品详情
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主编：
1.本书是一本关于社会情绪学课程的实工具手册。2.本手册主要围绕认识情绪、自我管理、同理心、积极思维、解决人际问题、开发内驱力六方面内容编写，适用于中小学和幼儿园管理人员、一线教师及教研工作者参使用。3.该书通过具体的案例实，帮助教师指导在学校和社会生活中获得发展所必需的对自我与社会的认知与管理的意识、知识和技能，培养自信心，建立积极的人际关系，有效地面对挑战，做出负责任的决定等。
目录：
章概念界定/001
节相关概念/001
第二节核心概念/004
第二章文献综述/007
节对社会情绪学内涵的理解/007
第二节社会情绪学的意义研究/010
第三节社会情绪学课程开发现状/019
第四节社会情绪学现有评估工具的缺乏/027
第三章实工具/031
节特拉华社会情绪能力量表中文版/031
第二节特拉华欺负受害量表（卷）中文版/033
第三节抑郁量表/034
第四节简易应对方式量表/036
第五节青社会支持量表/038
第六节人际信任量表/040
第四章活动案例/043
节“关怀学校社区”课程/043
第二节“4rs”课程/050
第三节“ruler”课程/056
第四节“第二步”课程/061
第五章中小学幼儿园课程指南/064
节3~6岁幼儿社会情绪学课程/064
第二节6~15岁青社会情绪学课程/083
后记/152
内容简介：
本书立足于联合国会在我国开展的社会情感学项目，结合各派学者对社会情感学的内涵界定，对社会情绪学的实工具、活动案例和课程指南等进行了具体的梳理和说明。本书主要围绕认识情绪、自我管理、同理心、积极思维、解决人际问题、开发内驱力六方面内容编写了“社会情绪学”的课程设计，具有较强的作和实用，适合中小学和幼儿园管理人员、一线教师及教研工作者参使用。
作者简介：
陈尚宝，现任深圳市盐田区教育科学研究院副院长。在深圳市南山区、盐田区教科研部门工作多年，参与完成多个区域重大教育决策文件的调研与起草工作。来专注于tem 教育、项目式学等新兴学方式研究，在中国教师报基础教育参中小学校长等报刊发表多篇；主持我国教育科学 “十三五”规划重点课题基于 tem 教育理念的跨学科学模式区域实践研究。
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