消息首页搜索举报

重新发现学校教学方法及理论高峰

none

23.95 4.1折 58 全新

仅1件

北京丰台

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者高峰

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300281445

出版时间2020-06

版次1

装帧平装

开本16

页数210页

字数180千字

定价58元

货号109_9787300281445

上书时间2024-11-06

智胜图书专营店

七年老店

已实名已认证进店收藏店铺

在售商品暂无
平均发货时间 27小时
好评率暂无

最新上架

实用化工产品配方与制备（二）化工技术李东光 ¥14.45

风信子养花专家解惑答疑园林艺术王凤祥 ¥4.85

一双好眼睛中文故事绘丽丽的幻想世界童话故事李延祜 ¥7.05

育儿新概念贰:不慌不愁当宝儿妈妇幼保健 []加部一彦、佐佐木聪子 ¥20.95

天中国哲学汤一介,(法)汪德迈 ¥8.55

智永草书集字与创作毛笔书法故宫博物院 ¥22.95

国际商贸实务语外语－行业英语唐晓莉鲁洪刚 ¥11.35

真卿行书集字与创作毛笔书法故宫博物院 ¥22.95

营业线顶管施工监理作业手册建筑工程刘庆德 ¥9.85

商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

自序重新发现了什么

i 还有些教育在那儿

还有些教育在那儿

观照学校的历史

校园建设不能一蹴而

德如玉，智如泉

学校是教育的栖居地

在两难中进行选择

孩子需要富养

爱秀带来的启示

升旗的高度

礼仪问题

细节在你眼中

为什么校长吃双份

适的教育

办出学校特

谈谈开学这件事

建设高品质的校园

办优质学校需要付出辛劳和智慧

等待下一个季节的到来

ii 校长办公室里的那个人

校长办公室里的那个人

校长不应是麻烦制造者

带一个“长”字有什么了不得？

教育家校长的

站在校门数星星

校长的职业定位

教我做校长

校长的期

校长要有“亲”

过一种不抱怨的生活

给点儿阳光灿烂

做一个追梦的人

iii 为老师铺上红地毯

为老师铺上红地毯

老师这个群体

老师是孩子生命中的贵人

教师不是一个职位

向这样的名师致敬

玉泉花

无限相信老师

夸夸我们的好同事

牧者的智慧

教师的“那桶水”

好教师在孩子和家长们的心里

每一朵花儿都烂漫

体育教师应是校园的一张名片

学会尊重老师的劳动

老师要拯救自己的孩子

关注教师的生命

聆听每一位老师的声音

找到教师职业发展的基点

别人的表扬比校长的更有力量

一起上路

一“校”菊香

送你一束玫瑰花

的“家”

iv 是“学”校，还是“教”校

是“学”校，还是“教”校

教无定法

当评委的一点感想

有效的起点

过程也是检测过程

课堂要“润物细无声”

“听、说、读、写”辨析

让语文更像语文

数学是“想”的课程

艺术课要慢下来

“磨课”的价值

是“快餐”，还是“营养餐”

什么是好的课程

让课程适合孩子的成长

把包容做成课程

“虚课程”也是课程

“破坏课”也是一种创造课

十大好玩课程

v 邻居家那个皮小子

邻居家那个皮小子

谁是真正的劳动者

孩子们的世界

由猫想到教育学

满脑子都是我们的孩子

建设一个书声琅琅的校园

校园里什么重要

打手是如何“制造”出来的

对北京创造力的反思

为种下一粒种子

孩子吃饭这件事

也是教育资源

一元钱与一粒种子

远足的胜利

一个孩子的体育课

有关问题学童

把全校老师当作亲戚的孩子

离校课程

是石头竭力开花的时候了

vi 站在孩子背后的那些人

站在孩子背后的那些人

教育从回家开始

孩子成长的秘密

向左教育学，向右社会学

找不到两片相同的树叶

心气和做家长

老师与家长的问题

让“家校联合母舰”起航

给家长的一点教育忠告

我们的那些家长

开发家长的教育资源

要等那朵花儿慢慢盛开

vii 教育拒绝速度

教育拒绝速度

教育常常是出人意料的

学校是让孩子失败的地方？

别拿萝卜当咸菜

谁“杀死”了这个

其实是教育的悲剧

从大到小看读书问题

教育是有用的

教育还没开始，已经结束了

教育是玩出来的

viii 在世界乱哄哄的地方

在世界乱哄哄的地方

有一所学校足够了

我们还有多远的路程

从“痴迷”到“迷痴”的行走

四海为家

善良是流淌在人中的血液

封杀农村孩子？

尊老即是尊己

一位没有孩子的好爸爸

那些美好的情愫

女，一所永远的学校

校园的感觉

100天能做什么

9月20花絮

又见骑楼

学术与优雅

年岁不饶人

研究是的因子

感谢生活

静悄悄的变化

“遭袭”

心好月圆

“教育”花落谁家

后记教育之路很漫长

内容简介：

如何凸显学校的办学特？如何创建富有特的校园？如何构建适合孩子成长的课程体系？教师如何地教？孩子如何地学？家长如何与孩子有效沟通？学校和家庭如何合作？孩子的潜质如何挖掘？
在书中，高峰校长给出了自己的。
他从山东人才引进到北京海淀担任校长后，继续秉承教育办学理念，重新审视学校的教育行为，从一件件小事入手，解决教育中的一个个问题。他以为本位，以课程和学程为核心，给教师搭建成长的台，建立适合孩子成长的课程体系，组建“社区大学”，运用家校合育的方法，找到了让教师地教、让孩子地学的途径
本书是教育专家、文学作家、教育实践研究创建者、学院附属玉泉小学校峰的又一力作。
重新发现学校适合中小学教师、中小学校长培训与阅读，适合学校研究者和家长阅读。

作者简介：

高峰，山东高密人。教师，校长。中国教育科学研究院访问学者，天津师范大学特聘教授，北京作家协会会员，山东省写作学会副会长，新学校研究会副会长。曾在山东东营和潍坊两地担任中小学校长。现为学院附属玉泉小学校长、海淀区督学、海淀区表。荣获北京市教育工作者、山东省教育工作者、潍坊市专业技术拔尖人才和劳动模范等称号。著有寻找教育原生态在心重新发现重新发现教育等教育专著以及教育小说小学校。主研的“教育的研究与实践”获山东省省级成果奖，“构建教育育人模型，探索立德树人办学路径”获北京市教育成果奖。